為什么要用虛擬仿真軟件進行教學(xué)

        虛擬仿真實訓(xùn)軟件技術(shù)具有極強的教學(xué)功能兼容性，適用于從教學(xué)設(shè)計到考核測評的實訓(xùn)教學(xué)全過程。多數(shù)通用型應(yīng)用軟件兼具實訓(xùn)教學(xué)的仿真功能，通常一款軟件可以同時支持多個實訓(xùn)項目的仿真教學(xué)。一個實訓(xùn)項目的教學(xué)可以由多款軟件來實現(xiàn)，并且凡能以實物方式開展的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，理論上虛擬仿真技術(shù)都可以通過相應(yīng)的方式實現(xiàn)。因此，在實訓(xùn)教學(xué)技術(shù)的開發(fā)和教學(xué)實施過程中，虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)可以作為主要的實訓(xùn)教學(xué)手段之一，同時再結(jié)合其他教學(xué)技術(shù)手段，能夠提升實訓(xùn)教學(xué)的效果。

虛擬仿真教學(xué)軟硬件要求較高

　　開展虛擬仿真教學(xué)需要有一套虛擬仿真教學(xué)平臺和系統(tǒng)，在軟件和硬件方面都有較高要求，相對于傳統(tǒng)教學(xué)，初期建設(shè)費用較高，而且不同的專業(yè)和課程對虛擬仿真平臺的要求都不一樣，這樣就需要建立多套差異化系統(tǒng)。即使是簡單的實現(xiàn)虛擬仿真教學(xué)，也需要建立多媒體教室和開發(fā)出相應(yīng)的多媒體課件和仿真軟件，需要學(xué)校更多投入和較高的教師素質(zhì)。

開展虛擬仿真教學(xué)的建議

　　首先，高校開展仿真教學(xué)離不開政府的大力扶持和推廣，應(yīng)該鼓勵企業(yè)開發(fā)虛擬仿真教學(xué)軟硬件設(shè)備和平臺，在高校中推廣和促進虛擬仿真教學(xué)，支持相關(guān)研究和課題的開展；其次，各高校應(yīng)該重視虛擬仿真教學(xué)的應(yīng)用，要加強和相關(guān)企業(yè)的溝通和聯(lián)系，共同開發(fā)實用性和適用性較強的系統(tǒng)平臺，改進學(xué)校激勵考評機制，鼓勵開設(shè)虛擬仿真課程，鼓勵教師參加平臺的設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用；后，教師要轉(zhuǎn)變思想、與時俱進，適應(yīng)新的教學(xué)手段和技術(shù)，積極主動進行虛擬仿真教學(xué)，不斷實踐和提高，同時要明確學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成效，做好教學(xué)過程中的監(jiān)督者、引導(dǎo)者和管理者。此外，還要求學(xué)習(xí)者能在教師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)和實踐活動，并及時發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

虛擬在教學(xué)中的應(yīng)用

　　針對當(dāng)下教育，虛擬現(xiàn)實在教學(xué)中越來越起到重要的作用。主要針對三大類：

　　認知類：當(dāng)學(xué)員學(xué)習(xí)圓明園建筑的時候，只能在書本中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。而通過虛擬現(xiàn)實，我們則可以完全復(fù)原史料中的記載，更好的感受古人智慧的結(jié)晶。

　　結(jié)構(gòu)類：對設(shè)備的拆裝維修具有顛覆性的認識。航天發(fā)動機、飛機大炮說拆就可以拆除，一顆小小的螺絲都可以看得仔仔細細。

　　操作類：對于實訓(xùn)學(xué)習(xí)、工藝技法、設(shè)備檢修等等，掌握具體得方式方法。如當(dāng)學(xué)員操作錯誤的時候，甚至可以引起油廠的，當(dāng)然這在現(xiàn)實中是是不能實現(xiàn)的。

　　考核：還可以根據(jù)老師的要求，對考核打分等進行進一步的設(shè)計要求。