幼兒園管理交互式三維仿真微課系統(tǒng)

幼兒園管理交互式三維仿真微課系統(tǒng)主要包含了幼兒一日在園完整活動(dòng)再現(xiàn)模擬：入園晨檢、用餐環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒上廁所、喝水、早操、戶外活動(dòng)、午休、起床、游戲或手工、離園、收尾等完整。整個(gè)過程通過三維仿真場景配合三維動(dòng)畫和三維人物角色交互的方式來完成，中間配以人物對話、交互動(dòng)作、情境模擬再現(xiàn)等幼兒在園流程情境仿真。

純?nèi)S仿真情景模擬實(shí)訓(xùn)任務(wù)系統(tǒng)

純?nèi)S仿真情景模擬實(shí)訓(xùn)任務(wù)系統(tǒng)應(yīng)通過三維場景、實(shí)訓(xùn)任務(wù)發(fā)布、考題、互動(dòng)學(xué)習(xí)游戲、交互操作等方式，對教學(xué)相關(guān)知識(shí)、實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容進(jìn)行交互式實(shí)訓(xùn)任務(wù)練習(xí)。實(shí)訓(xùn)任務(wù)以闖關(guān)制趣味游戲方式進(jìn)行，任務(wù)共設(shè)置多道關(guān)卡，關(guān)卡任務(wù)按照學(xué)習(xí)流程和順序進(jìn)行，學(xué)員需要按照順序完成任務(wù)后，方可進(jìn)入下一關(guān)節(jié)，要求學(xué)員對上一關(guān)節(jié)的內(nèi)容完全掌握后，才進(jìn)入新的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。實(shí)訓(xùn)過程中，具備計(jì)時(shí)、計(jì)分、計(jì)時(shí)、結(jié)果記錄、成績統(tǒng)計(jì)、成績排行的功能。 實(shí)訓(xùn)任務(wù)可以以角色扮演的方式進(jìn)入，均有人物角色、虛擬互動(dòng)，角色之間有對話、動(dòng)作交互、任務(wù)協(xié)作等方式。所有任務(wù)中，又按照課程知識(shí)點(diǎn)，細(xì)分到各小章節(jié)。

學(xué)前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生搭配實(shí)訓(xùn)演練模塊

本模塊參照《中國孕期、哺乳期婦女和0～6歲兒童膳食指南》，為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物，均衡搭配，根據(jù)學(xué)前兒童所需營養(yǎng)的特點(diǎn)、膳食攝入量和食物來源等營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合學(xué)前兒童的膳食特點(diǎn)、膳食配制原則,以及膳食配制的方法和過程,將幼兒園膳食管理、營養(yǎng)評價(jià)和膳食衛(wèi)生等知識(shí)和要求融入到實(shí)訓(xùn)任務(wù)中。實(shí)訓(xùn)過程為操作者以營養(yǎng)師的視角，根據(jù)學(xué)園中幼兒的人數(shù)以及課程編排，以每日為單位，從提供的可選餐食中自主選擇飲食品類，并在一定區(qū)間內(nèi)輸入合理的配餐量，直到所有餐飲搭配滿足幼兒的能量和營養(yǎng)需要。

系統(tǒng)可將配備完的符合要求的一日餐飲項(xiàng)進(jìn)行分組，分組名稱自定義命名 ，以達(dá)到一日飲食均衡的效果。并可將當(dāng)前配置方案保存在系統(tǒng)中。