學(xué)校教學(xué)白板有哪幾種？那種質(zhì)量好？

對(duì)于大部分80后之前的我們學(xué)校的教學(xué)白板其實(shí)指的是教室里的黑板，為啥現(xiàn)在都叫教學(xué)白板呢？那是因?yàn)殡S著教育裝備的革新?lián)Q代不斷升級(jí)，很多學(xué)校的黑板就換成了白板，漸漸的學(xué)校使用的多了，所以就統(tǒng)一改為教學(xué)白板的稱(chēng)呼了。

以前粉筆使用的黑板或綠板，會(huì)產(chǎn)生很多粉塵，對(duì)老師和學(xué)生產(chǎn)生了很?chē)?yán)重的健康隱患。教學(xué)白板的應(yīng)用就解決了這個(gè)隱患，因?yàn)榻虒W(xué)白板的書(shū)寫(xiě)不再使用粉筆而是使用白板筆，白板筆不會(huì)產(chǎn)生粉塵，所以教學(xué)白板很教育界推廣使用。

諾迪文教三腳磁性移動(dòng)白板詳細(xì)介紹

諾迪文教rosemboard三腳磁性移動(dòng)白板，精選進(jìn)口樹(shù)脂面板型材，具有良好的耐磨性能，板面平整、易寫(xiě)易擦！高密度壓縮內(nèi)材，抗壓性好，不易凹陷；型材，經(jīng)久耐用！可升降、單面磁性三腳移動(dòng)白板，滿足您的多種需求。

諾迪文教rosemboard三腳移動(dòng)白板產(chǎn)品參數(shù)

規(guī)格：60x90cm；面板：進(jìn)口樹(shù)脂；種類(lèi)：三腳磁性白板；型號(hào)：RT-YD-S；背板：加厚鍍鋅板；

邊框：鋁合金；包角：ABS工程塑膠；特點(diǎn)：可升降。

哪有專(zhuān)做高質(zhì)量教學(xué)白板的廠家？

在有這樣一家教學(xué)白板生產(chǎn)廠家，專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)高質(zhì)量的教學(xué)白板，那就是今日文化旗下的諾迪文教rosemboard白板生產(chǎn)基地，以研發(fā)環(huán)保實(shí)用，打造產(chǎn)品為指導(dǎo)思想，以工匠精神生產(chǎn)、定制、定做諾迪文教rosemboard品牌系列產(chǎn)品，提高產(chǎn)品度為發(fā)展方向。教學(xué)白板的應(yīng)用就解決了這個(gè)隱患，因?yàn)榻虒W(xué)白板的書(shū)寫(xiě)不再使用粉筆而是使用白板筆，白板筆不會(huì)產(chǎn)生粉塵，所以教學(xué)白板很教育界推廣使用。諾迪文教白板生產(chǎn)基地多年來(lái)已形成獨(dú)立的產(chǎn)品體系特性，基本標(biāo)準(zhǔn)化自動(dòng)生產(chǎn)線保證了各系列產(chǎn)品的品質(zhì)，專(zhuān)業(yè)的板裁自動(dòng)化生產(chǎn)線、自動(dòng)包裝線、自動(dòng)焊接機(jī)械手、大型絲印機(jī)、曬網(wǎng)機(jī)、數(shù)控彎管機(jī)、磨砂機(jī)、機(jī)床、沖床、鉆床、銑床、專(zhuān)業(yè)機(jī)械設(shè)備齊全，的設(shè)備生產(chǎn)線不僅減少了人力物力的浪費(fèi)提高了產(chǎn)能，還培養(yǎng)了一批專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員，產(chǎn)量基本滿足客戶(hù)需求。

電子白板教學(xué)要舒適度才關(guān)鍵

現(xiàn)代化教育已經(jīng)成為這個(gè)年代的教育展開(kāi)潮流。電子白板作為現(xiàn)代化的教育設(shè)備也越來(lái)越多的走進(jìn)學(xué)校講堂，成為教師教育、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，電子白板的互動(dòng)性更能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好，豐厚教育資源，進(jìn)步教育質(zhì)量。但是，也不是說(shuō)電子白板的運(yùn)用越多教育效果就好，凡事都有一個(gè)度，電子白板也不例外。運(yùn)用電子白板教育適度合理是要害。白板的使用壽命除了正常使用保護(hù)外，完全取決于邊框材質(zhì)和板面質(zhì)量。

電子白板為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如在英語(yǔ)課上，學(xué)生大多數(shù)因?yàn)榻處煹挠⒄Z(yǔ)單詞發(fā)音不準(zhǔn)導(dǎo)致聽(tīng)力才能受到影響，電子白板的應(yīng)用則改進(jìn)了這一現(xiàn)象。電子白板自帶一套相應(yīng)的互動(dòng)式英語(yǔ)教材，課件中是標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音，教師不用在苦惱發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題。別的電子白板的互動(dòng)性更能讓學(xué)生學(xué)到常識(shí)的一起領(lǐng)會(huì)接觸操作，增加學(xué)習(xí)的喜好。除了面板的區(qū)別外，搪瓷白板和普通白板的區(qū)別還有其他配件的質(zhì)量的區(qū)別，普通白板配件一般都是屬于多樣化的材料。

但是，任何事情都是有兩面性。有的教師直接生搬硬套電子白板中的課件，不在備課，用心規(guī)劃每一節(jié)課的互動(dòng)方式，失掉了創(chuàng)造性。學(xué)生對(duì)事物的喜好是保鮮期的，或許剛開(kāi)始運(yùn)用電子白板教育時(shí)能講堂效果不錯(cuò)，但時(shí)間長(zhǎng)了孩子的好奇心也就逐漸沒(méi)了，尤其是丟掉了一些教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況規(guī)劃的互動(dòng)方式。當(dāng)教師失掉創(chuàng)造性時(shí)，學(xué)生也就失掉了展開(kāi)和創(chuàng)造的機(jī)遇，只是在看、在仿照，在按預(yù)定的程序?qū)W習(xí)。3、要用柔軟干凈的白板擦（如白板擦上附著了臟物，用水清洗后涼干，可再用），否則，擦?xí)r容易損傷板面。

在電子白板教育中是不是一切的活動(dòng)都能使用電子白板規(guī)劃成PPT和學(xué)生互動(dòng)？做法為：先在板面上噴撒白板清潔劑，后用柔軟、干凈的綿布或不帶毛的紙巾仔細(xì)擦拭。是否定的。主要有兩個(gè)方面的原因：一是電子白板屏幕大，長(zhǎng)期運(yùn)用對(duì)學(xué)生的視力欠好；二是一切活動(dòng)都用白板也就失掉了招引學(xué)生學(xué)習(xí)的喜好。單純地依靠白板也不利于學(xué)生實(shí)踐操作和發(fā)散思想。因此在運(yùn)用電子白板教育中，教師也要融合其他教育辦法、形式。