如何選擇適合自己孩子的少兒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校？

    家長注重的就是保證學(xué)習(xí)效果：注重教學(xué)成果不僅是一家培訓(xùn)學(xué)校需要做到的事情，也是每個家長關(guān)注的問題。如果沒有一定的教學(xué)成果，那么注定這家培訓(xùn)學(xué)校毫無前途可言。教學(xué)成果可以是整體水平的提升亦或是單個突出的學(xué)生培養(yǎng)，我們可以讓全班一定比例的學(xué)生達(dá)到多少多少分，也可以培養(yǎng)出一兩個特別出色的孩子作為典型，不管如何，教學(xué)質(zhì)量一定要高，教學(xué)成果一定要拿得出手。為孩子正確選擇藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的方法一、切忌不要認(rèn)為反正學(xué)美術(shù)就是一個興趣培養(yǎng)，隨便找個機構(gòu)學(xué)學(xué)就完事的心態(tài)，這樣的態(tài)度對孩子的培養(yǎng)是不負(fù)責(zé)任的，如果這樣，寧可讓他不去學(xué)習(xí)，多去博物館和美術(shù)館看看展覽，多多的看一些大師的繪本故事書吧。這才是一家培訓(xùn)學(xué)校的長遠(yuǎn)之計。

    重慶市黑白灰美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2004年，2018年成功注冊商標(biāo)，正式改名為川美黑白灰美術(shù)教育，經(jīng)教委注冊辦學(xué)。學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚。緊鄰重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)等美院名校。校區(qū)總面積一萬余平米，可容納1500余人學(xué)習(xí)、運動、生活，硬件設(shè)施行業(yè)搶先。打造具有專業(yè)性和quan面性的一體化青少兒美術(shù)教學(xué)機構(gòu)培育式,以及全行業(yè)學(xué)習(xí)交流平臺,以推動美術(shù)教育行業(yè)的成熟與發(fā)展。學(xué)生公寓分別于四人間、六人間、八人間，給學(xué)生提供安全、舒適、便捷的后勤保障。

給家長選擇少兒美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的幾條建議

    1、選擇美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)不要去看機構(gòu)豪華和氣派的裝修環(huán)境，學(xué)習(xí)的環(huán)境不是比奢華，而是看學(xué)習(xí)的情景和氛圍，奢華的裝修環(huán)境與創(chuàng)造力培養(yǎng)沒有一毛錢的關(guān)系。

    2、那選擇藝術(shù)創(chuàng)新教育機構(gòu)看什么呢？核心的是看教育機構(gòu)的教育理念、教育方向、教育內(nèi)容、教育方法和創(chuàng)新精神，以及該機構(gòu)的師資力量。教師的教育背景、教育經(jīng)驗和藝術(shù)認(rèn)知與表達(dá)能力，如果老師都沒有理解藝術(shù)和自由的表達(dá)藝術(shù)，怎能奢望他們能引導(dǎo)你的孩子自由的運用藝術(shù)這個多元的表達(dá)工具？1、正確示范材料的用法與功能包容孩子們創(chuàng)意的發(fā)展，但不能放任不珍惜材料的犀利，藝術(shù)可以沒有標(biāo)準(zhǔn)，但教育不能沒有原則。！

    3、家長需要跟班去試聽（或體驗）孩子的課堂，一方面，觀察老師是唱“獨角戲”——自話自說呢，還是在不斷激發(fā)孩子們一起來思考和討論；另一方面，看看老師是用什么樣的語言方式去引導(dǎo)孩子們的，看老師是從思維和方法的角度去引導(dǎo)孩子呢，還是運用以技法和技能授課為主導(dǎo)的教學(xué)方式？在過度用力“教”與“學(xué)”的過程中,孩子天生的直覺與創(chuàng)意被壓抑或扼殺,站在原創(chuàng)的觀點上,教”反而是一種危險的事。思想、認(rèn)知、判斷力和精神層面的滋養(yǎng)才會真正的為孩子創(chuàng)新能力的拓展帶來潛移默化的影響！

如何選擇兒童美術(shù)學(xué)校？

    許多父母多半都面臨著是否要送孩子去畫畫班學(xué)習(xí)的問題。為孩子選擇“畫畫班”是件大事情，家長不能掉以輕心。校區(qū)總面積一萬余平米，可容納1500余人學(xué)習(xí)、運動、生活，硬件設(shè)施行業(yè)搶先。美術(shù)對培養(yǎng)孩子對文化藝術(shù)對世界的審美情感和自身的想象力與創(chuàng)造力上有其他學(xué)科不能替代的作用，而各個年齡段的孩子對不同的美術(shù)形式又有不同的內(nèi)在需求，這是具有科學(xué)性的問題，那么該如何選擇美術(shù)班呢？小編建議父母們從這幾個方面多加考慮：

    一、是考察上課的環(huán)境。寬敞、明亮是畫室的起碼要求。一位老師不需要同時應(yīng)付過多的學(xué)生也是個很重要的因素。我很難想像給20多位孩子同時上課的老師何以達(dá)到因材施教。藝術(shù)追求的是個性和多樣化，是孩子的創(chuàng)造能力和開闊的思路。

    二、是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過程，能針對每個孩子的不同特點給以相應(yīng)的啟發(fā)。尊重孩子的選擇比較重要。由于不同的培訓(xùn)機構(gòu)他們的老師和課程內(nèi)容都會有所不同，所以有的上課風(fēng)格可能是孩子喜歡的，當(dāng)孩子有了興趣去學(xué)習(xí)，可能就會產(chǎn)生事半功倍的效果，如果老師的教學(xué)風(fēng)格和課程內(nèi)容并不是孩子喜歡的，恐怕家長們還是應(yīng)該尊重孩子選擇，畢竟對于孩子來說，他們的感受很重要。這是因為傳統(tǒng)的教學(xué)方法以模仿和示范為主，沒有教會孩子按照自己的想法畫，所以，老師教了的東西孩子會畫，沒有教的就不會畫。