川美黑白灰美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校開課啦！ 川美黑白灰美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校從成立之初就著眼于整個少兒美術(shù)教育行業(yè),以服務(wù)重慶青少兒美術(shù)教育行業(yè)為宗旨,通過研究分析青少兒美術(shù)獨特的教學(xué)特點,針對不同年齡段設(shè)計出手、腦、眼并用的獨特教學(xué)課程體系,從而實現(xiàn)開發(fā)學(xué)生的想象力和思維創(chuàng)造能力。打造具有專業(yè)性和quan面性的一體化青少兒美術(shù)教學(xué)機構(gòu)培育式,以及全行業(yè)學(xué)習(xí)交流平臺,以推動美術(shù)教育行業(yè)的成熟與發(fā)展。教學(xué)目的：強化藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)力,創(chuàng)作大幅完整少兒藝術(shù)作品,培養(yǎng)精英小畫家。 

    教學(xué)特點：讓孩子在美術(shù)世界里,運用繪畫等創(chuàng)作 ,感受線條和色彩的魅力,從而培養(yǎng)孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,開發(fā)孩子與生俱來的藝術(shù)天賦,培養(yǎng)藝術(shù)興趣,提高藝術(shù)的修養(yǎng)。

    教學(xué)目的：讓孩子從任意的涂鴉轉(zhuǎn)變?yōu)檎?guī)有“型”的的美術(shù)創(chuàng)作,使用權(quán)其能夠獨立深入地完成作品,掌握多種表現(xiàn)技法,增強繪畫自信心,提高創(chuàng)作水平。

青少兒藝術(shù)培訓(xùn)安全問題

    1、應(yīng)經(jīng)常摸摸幼兒的座椅和桌子，看看椅角或桌角是否有木刺會扎手，釘子是否松脫、露出尖角，小椅子是否搖晃不穩(wěn)等。必要的話給他們套上軟皮套或釘 上軟皮，及時修理或放到遠離幼兒的地方去。

    2、細心關(guān)注幼兒幼兒在園的每一分鐘，教師都不能放松警惕。年幼兒童根本不會自我保護，因此，教師，對細節(jié)的稍許忽視都可能會導(dǎo)致危及幼兒身心健康的事情發(fā)生。

如何為孩子選擇合適的美術(shù)培訓(xùn)班？

    通常來講，大部分家長會因為孩子在家里的墻壁上亂寫亂畫，就會琢磨著給孩子報個美術(shù)培訓(xùn)班之類的，關(guān)于孩子的教育和培訓(xùn)機構(gòu)的選擇，這是個嚴肅的問題！孩子在兒童時期不僅僅是模仿，還有學(xué)習(xí)新的技能。當你面對的事物出現(xiàn)偏差時都會影響孩子一生的，比如：習(xí)慣、思維等，而且為孩子選擇美術(shù)培訓(xùn)班要考慮的因素也很多，如教室環(huán)境氛圍，教學(xué)條件等等。但是很多家長卻不明白，孩子的審美和想象力一旦受到限制，不僅僅是畫畫這一件事，會作用在孩子的各個方面。

    孩子喜歡畫畫，那如何為孩子挑選合適的美術(shù)培訓(xùn)班呢？川美來支招。

    要看教學(xué)是否科學(xué)，課程是否系統(tǒng)：專業(yè)的少兒美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)會給孩子提供一些觀察資料，引導(dǎo)他們自己畫，而不是讓孩子臨摹。有的家長說，我的寶寶每次上完興趣班后，都能帶回一幅作品?？墒窃诩医兴嫞蜁f：“我不會，媽媽幫我畫”，這是為什么呢?

    這是因為傳統(tǒng)的教學(xué)方法以模仿和示范為主，沒有教會孩子按照自己的想法畫，所以，老師教了的東西孩子會畫，沒有教的就不會畫。倘若隨意的臨摹老師的范畫、學(xué)卡通畫、簡筆畫等，時間長了，孩子就會憑借過去學(xué)過的畫，也不會思考，限制了他們創(chuàng)造力的發(fā)展。

    孩子只有把看到的和想象到的物象，用自己的造型語言表現(xiàn)出來，才是創(chuàng)造力發(fā)展的過程，所以，科學(xué)的美術(shù)啟蒙方法是給孩子提供大量的觀察資料，啟發(fā)和引導(dǎo)孩子畫自己的畫。

如何選擇兒童美術(shù)學(xué)校？

    許多父母多半都面臨著是否要送孩子去畫畫班學(xué)習(xí)的問題。為孩子選擇“畫畫班”是件大事情，家長不能掉以輕心。1、正確示范材料的用法與功能包容孩子們創(chuàng)意的發(fā)展，但不能放任不珍惜材料的犀利，藝術(shù)可以沒有標準，但教育不能沒有原則。美術(shù)對培養(yǎng)孩子對文化藝術(shù)對世界的審美情感和自身的想象力與創(chuàng)造力上有其他學(xué)科不能替代的作用，而各個年齡段的孩子對不同的美術(shù)形式又有不同的內(nèi)在需求，這是具有科學(xué)性的問題，那么該如何選擇美術(shù)班呢？小編建議父母們從這幾個方面多加考慮：

    一、是考察上課的環(huán)境。寬敞、明亮是畫室的起碼要求。一位老師不需要同時應(yīng)付過多的學(xué)生也是個很重要的因素。我很難想像給20多位孩子同時上課的老師何以達到因材施教。藝術(shù)追求的是個性和多樣化，是孩子的創(chuàng)造能力和開闊的思路。

    二、是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過程，能針對每個孩子的不同特點給以相應(yīng)的啟發(fā)。尊重孩子的選擇比較重要。要想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的敏銳度，要慢慢讓學(xué)生自己觀察畫出觀察到的結(jié)果。由于不同的培訓(xùn)機構(gòu)他們的老師和課程內(nèi)容都會有所不同，所以有的上課風(fēng)格可能是孩子喜歡的，當孩子有了興趣去學(xué)習(xí)，可能就會產(chǎn)生事半功倍的效果，如果老師的教學(xué)風(fēng)格和課程內(nèi)容并不是孩子喜歡的，恐怕家長們還是應(yīng)該尊重孩子選擇，畢竟對于孩子來說，他們的感受很重要。