學(xué)古箏不僅使人逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)音樂，掌握音樂的基本知識(shí)和演奏技能，更是獲得身體、智力、情感、個(gè)性、社會(huì)性和諧發(fā)展的過程。許多通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)學(xué)習(xí)古箏的人，在朋友眼中他們是快樂合群人?！　”容^容易入門是古箏好學(xué)的一大因素。一般情況下，每天練琴30分鐘～60分鐘，6個(gè)月下來就可以彈一些較簡(jiǎn)單的曲目。目前接觸的古箏雙手配合練習(xí)的曲目不是太多，難度相對(duì)不大，但作為初學(xué)雙手配合，還是需要一些方法不慌不忙，分析樂譜不慌不忙，分析樂譜不管曲目的繁瑣與簡(jiǎn)單，對(duì)于雙手配合的箏曲來說，首要做的我認(rèn)為應(yīng)該是分析樂譜，切不可見譜就彈，這樣很難收到效果的。因?yàn)楣殴~是固定音高的樂器，故而好學(xué)些，而且自然音階比較悅耳，容易上手，所以給人一學(xué)就會(huì)的印象。

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　學(xué)古箏不但使自己學(xué)會(huì)了一門專長(zhǎng)，變得敏銳、性格好，而且得到了以下幾方面的發(fā)展：　　1、注意力的發(fā)展：在演奏時(shí)，眼要看樂譜，耳要聽音樂，手指要在古箏上準(zhǔn)確的移動(dòng)，手臂要支持手指運(yùn)動(dòng)，身體要配合手臂的運(yùn)動(dòng)。在整個(gè)的過程中，必須集中注意力，否則演奏就會(huì)失敗。　　2、思維力的發(fā)展：在古箏樂曲中，至少包含兩個(gè)平行發(fā)展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾，必須先分清各部分的關(guān)系，在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂曲?！　?、想象力的發(fā)展：無論技巧、旋律多么簡(jiǎn)單，一首樂曲的演奏不是機(jī)械的手指運(yùn)動(dòng)或單純模仿教師的演奏，它應(yīng)該是演奏者對(duì)作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內(nèi)化樂曲的基礎(chǔ)上，也就是我們常說的“未曾有聲先有情”，“情”來自對(duì)音樂的創(chuàng)造想象，同樣是旋律11|55|66|5-|44|33|22|1-|有的人認(rèn)為是小雨點(diǎn)一滴一滴的落下，有的人認(rèn)為是有人在爬山，有的人認(rèn)為是……，為了準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受，必然會(huì)在日常生活中豐富自己的現(xiàn)象，發(fā)展了想象力。　　4、意志力的發(fā)展：俗話說：“勤能補(bǔ)拙”。老師在課堂上講的知識(shí)和技能必須要通過課后大量的實(shí)踐練習(xí)才能掌握，這也是學(xué)習(xí)所有樂器的原則。由于勤奮，即使基礎(chǔ)稍差，也能提高能力出成果，而且勤奮的關(guān)鍵在于意志力。古箏學(xué)習(xí)中技能技巧的熟練，需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)，一個(gè)難點(diǎn)有可能要經(jīng)過上千次的正確的重復(fù)練習(xí)才能掌握，因此，古箏練習(xí)有利于培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志。

 平時(shí)無論干什么，我們都是只使用一只手，而在練習(xí)古箏當(dāng)中，左右手一起運(yùn)動(dòng)，還要注意相互配合，同時(shí)開發(fā)了左右腦，也鍛煉了協(xié)調(diào)能力。

再說說成人:

   成人就相對(duì)于簡(jiǎn)單一點(diǎn),有很多人是因?yàn)樾r(shí)候就喜歡古箏,但是因?yàn)榧彝デ闆r不允許,所以長(zhǎng)大了完成自己的一個(gè)心愿.成人學(xué)習(xí)古箏可以修生養(yǎng)性，陶冶情操:

   1.鍛煉自己的情操.

   2.鍛煉自己的耐性以及毅力.

   3.在現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏這么快的環(huán)境下,練習(xí)古箏靜下來,也算是一種享受吧.

韻律美

　　古箏左手按滑吟揉所產(chǎn)生的韻味，獨(dú)具特色，是其他樂器所不能比擬的，尤其是五聲調(diào)式中的四個(gè)“偏音”(清角、變徵、閏、變宮)，往往通過左手按弦之以韻補(bǔ)聲而取得，故而獨(dú)具韻味。在南北各派的“苦音箏曲”中“苦音”(微升fa和微降si)的形成，由于其旋律背景不同，表現(xiàn)手法各異，因而其韻味各不相同，如在潮州箏曲《寒鴉戲水》中，其“苦音”的表現(xiàn)著重于委婉、纏綿、清淳;《秦桑曲》中的“苦音”表現(xiàn)則偏重于凄楚、激憤、柔美;到了《山丹丹開花紅艷艷》中，則“苦音”不苦，而要求粗獷、豪邁、悠遠(yuǎn)、壯闊了。彈奏發(fā)出動(dòng)聽的樂章，潛移默化之中便提高了自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng)。必須告訴學(xué)生，這些不同的韻味的律動(dòng)是一個(gè)按滑吟揉的過程，而這個(gè)過程中輕重徐疾的處理，直接影響到韻味形成，要讓學(xué)生彈奏的過程中，追求韻味，在聽覺享受中尋找美感。