音樂教學(xué)互動平臺的優(yōu)勢

音樂教學(xué)互動平臺是現(xiàn)代科學(xué)、先進的音樂教學(xué)法之一。實驗發(fā)現(xiàn)，紋狀體區(qū)域與音樂高潮與受試者的“獎賞”最相關(guān)：背側(cè)紋狀體（dorsalstriatum）和腹側(cè)紋狀體（包括伏隔核）與受試者愿意花錢購買音樂的數(shù)額存在直接聯(lián)系。從20世紀(jì)80年代引入我國,它的教學(xué)理念是:體現(xiàn)綜合性、創(chuàng)造性、親自參與訴諸感性回歸人本等,師生們在一起進行互動,共同創(chuàng)造音樂活動,使孩子們在'玩中學(xué)'。如將音樂教學(xué)互動平臺引入到幼兒鋼琴教學(xué)中,可以提升幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣,讓孩子在'玩'中學(xué)會演奏鋼琴。

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數(shù)字音樂教學(xué)備課軟件

五線譜課件編輯與制作

五線譜課件的編輯與制作，包括音符組輸入、和弦輸入、歌詞輸入，并具有符尾自動調(diào)整功能；也可手動選擇符尾的擺放位置，便于多聲部樂譜的編排，提高了老師備課效率。

簡譜課件編排與制作

簡譜課件的編輯與制作，可選擇一個或多個音符添加減時線等，為教師的備課內(nèi)容提供更多素材。

數(shù)字音樂教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)點

可以提升老師的課堂質(zhì)量的。MS-Office音樂課件播放（數(shù)字音樂教學(xué)儀無此功能）嵌入式PPT課件播放，可直接在軟件界面內(nèi)以放映模式打開，嵌入式Word件播放，可直接在軟件界面內(nèi)以只讀方式打開。絕大部分的學(xué)校的音樂課堂是一個星期只有一節(jié)課，而更多的孩子，對于音樂的基本的信息了解的是比較少的。數(shù)字化音樂教室就可以更好地幫助老師去上課，比如說可以節(jié)省老師畫五線譜的時間，再比如說可以生動形象的去講述課本上的一些信息，這樣孩子就能在短時間內(nèi)吸收大量的樂理知識。

音樂教室的優(yōu)勢

實現(xiàn)輕松教學(xué)的目的

過去孩子們對于音樂所了解的信息是比較少的。擔(dān)心自己唱歌跑調(diào)或者是不會使用樂器被別人嘲笑，音樂教室就能讓孩子在短時間內(nèi)深入的了解更多的樂器。

尤其是有些孩子他們對指1定的一種樂器的想法是比較多的，當(dāng)他們能深入的接觸這些樂器之后，他們也知道該怎么樣學(xué)習(xí)和努力是可以更好的接觸音樂。小學(xué)音樂課堂的審美教育只有具備良好的教學(xué)設(shè)計才能保證音樂教學(xué)的順利進行，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能增加學(xué)生的審美體驗。所以是可以激發(fā)孩子對音樂的興趣，激發(fā)孩子的興趣之后是可以達(dá)到輕松教學(xué)的目的。重要的是這里面的系統(tǒng)，他們包含的內(nèi)容是很多的，無論是哪一個中學(xué)或者是小學(xué)的材料都是可以在這里面找到的。這也可以幫助很多老師在教學(xué)上減少了很多不必要的麻煩，現(xiàn)在也得到了更多人的好評。