虛擬旅游

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產品包括：旅游管理虛擬教學平臺、 三維仿真景點資源庫、 旅行社虛擬教學實訓系統(tǒng)、 農業(yè)觀光旅游虛擬教學系統(tǒng)、 模擬導游實訓室建設、 智慧旅游體驗中心建設等等。

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對比分析

“”無法代替現(xiàn)實游“我覺得這樣的旅游模式可以代替部分的實地旅游，但不能全然代替。同時可在規(guī)定位置插入一系列知識點，并編輯知識點對應的顯示內容。因為，對我而言，世界上有些地方這輩子都不會去，通過虛擬旅游能過把癮。那些有機會去的景點，自然還是去實地走一走為佳?！庇羞@樣評價虛擬“”，也有認為“作為一個參考，以后真去旅游肯定會方便不少，知道怎么玩、買什么了，就當拿了免費體驗券去體驗一下”。未來學研究學者弗蘭克·蕭曾預言“隨著越來越多的人在精簡自己的假期，旅行社以及旅游服務提供商希望提升自身服務的含金量，我們將會看到一個非常成熟的旅游形式，在那里人們能夠在預訂旅游服務之前體驗。”不過很多人還是認為虛擬旅行雖是一種不同的形式，但它并不是現(xiàn)實休假的替代品。很多人覺得假期的本質實際上是讓你的身體去一個不同的地方，而虛擬世界做不到這一點，但它作為一種旅游體驗形式本身對很多人來說嘗試一下未為不可，尤其適合一些缺少錢和時間、活動不便等人士。

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虛擬旅游平臺

虛擬旅游平臺并不是替代傳統(tǒng)旅游，而是傳統(tǒng)旅游在市場方向缺失方面的有益補充，更是一種開拓新市場，增加新盈利點的有利手段，他不僅可以滿足一些由于特殊原因所遺失的旅游市場，更可以通過自身的技術優(yōu)勢，很好的促進傳統(tǒng)旅游業(yè)的發(fā)展，并為傳統(tǒng)旅游業(yè)提供更好的輔助作用。攻略盛行的原因是因為我們對產品本身的信息了解太少，當然我不是說攻略不需要，但是它不應該是僅有的，消費者對消費前的體驗有著強烈的需求，是有強烈的對產品了解和嘗試的需求的。虛擬旅游的介入不僅不會影響傳統(tǒng)旅游的格局，反而會形成更合理更有效的旅游的行業(yè)市場結構，以傳統(tǒng)旅游為主，同時，針對傳統(tǒng)旅游由于自身不足所不能滿足而旁漏市場空間，虛擬旅游平臺的出現(xiàn)將有效的滿足這一市場的需要。獨特新穎的文化傳播方式，令虛擬旅游平臺可以更好的傳播旅游文化，令旅游業(yè)的發(fā)展層次更合理，從而更好的促進產業(yè)發(fā)展。

虛擬旅游教學

教學觀點

虛擬旅游教學觀點由于虛擬現(xiàn)實技術具有傳統(tǒng)實驗技術所無法比擬的主體的沉浸性、應用的普適性、現(xiàn)時的感受性、訓練的交互性等特點，能夠滿足教學實驗過程中學習界面的情景化及自然人機交互的要求，因此虛擬現(xiàn)實技術在旅游管理實踐教學體系中會發(fā)揮出改善實驗環(huán)境、優(yōu)化教學過程、增強實驗效果、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等一系列的作用。電子旅游紀念品三維實景虛擬展示，可做成精美的旅游紀念品和電子出版物。燕浩鵬（2008）也認為虛擬現(xiàn)實旅游試驗系統(tǒng)完善了教學模式、豐富了教學手段、突破了風險、成本和時間的限制、實現(xiàn)教考結合。陳丹紅（2008）又把虛擬現(xiàn)實技術在旅游實驗教學中的應用概括為以下三個方面內容：虛擬現(xiàn)實技術構建的虛擬知識學習系統(tǒng)、虛擬實驗教學系統(tǒng)和虛擬訓練教學系統(tǒng)。而魏凱（2007）從旅游實訓教學的角度分析了虛擬現(xiàn)實技術在旅游教學中的輔助作用，并將虛擬現(xiàn)實技術與多媒體技術在教學中的應用效果進行了對比。張瑩（2008）則指出在旅游教學中大多數(shù)教師所采用的常規(guī)教學方法，存在著教師與學生的矛盾、教師與教學手段的矛盾、學生與教學內容的矛盾，通過虛擬現(xiàn)實技術的互動性、沉浸感可以解決這三大矛盾。

“旅行者對目的地的了解還停留在傳統(tǒng)媒體，獲取信息的方式，還是通過文字，圖片，攻略。郵輪服務仿真教學郵輪服務仿真教學中國虛擬旅游盡管剛剛起步，存在許多不足，但是存在著巨大的發(fā)展空間。攻略盛行的原因是因為我們對產品本身的信息了解太少，當然我不是說攻略不需要，但是它不應該是僅有的，消費者對消費前的體驗有著強烈的需求，是有強烈的對產品了解和嘗試的需求的。而旅游目的地的展示平臺的確很少，讓我們可以去了解旅游目的地的方式，還是傳統(tǒng)的報刊，雜志，電視，在線旅游在游前目的地的展示上基本是以文字或是圖片為主的，在這方面很少有突破性的產品。虛擬現(xiàn)實技術恰恰可以改善這個，可以帶來一個全新的旅游體驗，我們都知道虛擬旅游，就是指的是建立在現(xiàn)實旅游景觀基礎上，利用虛擬現(xiàn)實技術，通過模擬或超現(xiàn)實景，構建一個虛擬的三維立體旅游環(huán)境，足不出戶，就能在三維立體的虛擬環(huán)境中遍覽遙在萬里之外的風光美景，形象逼真，細致生動。它的真實性，用戶自發(fā)的探索性，以及更立體的文化傳達方式?！?