托福考試是一個(gè)能力型考試,他本身考查的是知識(shí)的運(yùn)用

托?？荚囀且粋€(gè)能力型考試，他本身考查的是知識(shí)的運(yùn)用，托福真正考察的是將前面的所有，包括單詞，語(yǔ)法，固定搭配，聽力的辨音，口語(yǔ)的發(fā)音，寫作的常見句式，已經(jīng)精彩表達(dá)，按照托?？荚嚨南敕ㄟM(jìn)行排列和組合，當(dāng)各有9種玩法，摻雜在一起的時(shí)候，就會(huì)變成九九八十一種玩法。面前坐著考官、一對(duì)一的面試形式使人感到恐懼，而且如果那位考官碰巧心情不好、給您打了較低分?jǐn)?shù)，如何是好。而81種玩法和81種玩法在摻雜在一起的時(shí)候，就會(huì)變成6561種玩法，真的是玩兒出來(lái)一個(gè)變化無(wú)窮，一生二，二生三，三生萬(wàn)物的感覺(jué)。

托福詞匯時(shí),必須把詞性的學(xué)習(xí)重視起來(lái)

重視詞性的學(xué)習(xí) 當(dāng)大家備考托福詞匯時(shí)，必須要把詞性的學(xué)習(xí)重視起來(lái)。在做托福閱讀詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對(duì)題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識(shí)單詞能做對(duì)，不認(rèn)識(shí)單詞就會(huì)做錯(cuò)。在英語(yǔ)中，詞性不同，其中對(duì)應(yīng)句子的結(jié)構(gòu)也是不一樣的。大部分考生在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)通常所重視的只是中文釋義，卻把對(duì)詞性的學(xué)習(xí)忽略了，所以當(dāng)大家運(yùn)用詞匯時(shí)常會(huì)有語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤出現(xiàn)。 例如：“He works very hardly.”這句話中的“hardly”是一個(gè)副詞，意思是“幾乎不”，但是“hard”原本不僅能夠作形容詞，也可以作副詞，意為“努力地”，不能混用。因此，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)詞匯時(shí)，必須熟記單詞的詞性，熟練掌握單詞的用法，以達(dá)到準(zhǔn)確運(yùn)用的目的。

請(qǐng)大家一定要注意不是要求聽的過(guò)程

請(qǐng)大家一定要注意不是要求聽的過(guò)程全部將內(nèi)容寫完, 一定要留出專門的時(shí)間停止播放磁帶來(lái)專門寫出內(nèi)容; 　　一般將聽寫過(guò)程分為三遍, 少數(shù)高手可以分兩遍寫完, 使用兩種或者多種顏色的筆,分別書寫第二第三遍,用以區(qū)別每次的聽寫內(nèi)容。而題術(shù)本身，僅僅解決玩法多的問(wèn)題，但是并不解決知識(shí)儲(chǔ)備的問(wèn)題，因此不管你做多少的托福，只要你背單詞的方法不正確，以及你不去背單詞，那么你背后的單詞量，就是無(wú)法解決。 　　聽完遍, 可以按照自己腦子中的印象進(jìn)行加工處理,把自己腦中的信息都寫出來(lái),即使自己此時(shí)使用的單詞和原文有出入也盡量寫出來(lái), 這樣在第二第三遍的時(shí)候可以加以修改。 　　整個(gè)聽寫的過(guò)程中,遍是的, 第二三遍是補(bǔ)充和修改。 　　托福聽寫過(guò)程中不必追求書寫, 但求速度, 能準(zhǔn)備多張紙張, 每一張寫2-3道二部分的對(duì)話題目為宜。 　　隨著托福聽力和托福聽寫水平的提高,逐步養(yǎng)成邊聽邊記邊寫的習(xí)慣,這才是我們追求的效果.建議考核標(biāo)準(zhǔn)為: 100%* (聽的過(guò)程寫出的內(nèi)容)/ ( 聽寫的總內(nèi)容)。 　　可以寫出單詞的縮略詞,以幫助自己節(jié)省時(shí)間, 對(duì)于單詞也是要求寫到自己能看清楚就可以了。人名地名可以只寫首字母?？梢孕纬勺约旱膯卧~縮略詞體系, 以便提高上述?？己藰?biāo)準(zhǔn)以及整體托福聽力水平。