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要能夠保證建筑物內人、物的高度安全，并具有抵御災害和突發(fā)事件的能力；

要為用戶的管理、活動和生活提供極大的便利；建設信息高速公路，提供便捷、多樣的通信方式；因此，從方便快捷的角度考慮，旅館應該通過建立目前各種先進的通信手段和信息綜合服務系統(tǒng)，地滿足用戶對信息資源、信息服務的需求。

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建設智能校園系統(tǒng)，首先是在全園形成統(tǒng)一管理的信息平臺，促進教育信息的標準化，為全園營造一個良好的數字空間和信息共享環(huán)境，進而實現(xiàn)教學資源數字化，數據傳輸網絡化，結算管理集中化。借助“校園智能系統(tǒng)”提供的基礎數據，對學校各類管理信息系統(tǒng)進行整合和集成，為各管理部門提供綜合信息服務，輔助科學決策，提高學校管理效率和管理水平。三是推動了校園網應用基礎平臺的建設，并逐步完成了校內應用系統(tǒng)架構升級。四是構建更加完善的智能化辦公環(huán)境和更高水平的學生安全保障，使幼兒園在軟硬件建設上都成為個中，贏得社會和業(yè)界的認可。

幼師智能系統(tǒng)以幼兒事故風險預控制為核心，著重于幼兒、教師和家長不安全行為的管理，以幼兒園系統(tǒng)安全要素管理為基礎，為幼兒園提供一套識別危險源、評估風險的標準流程和模板工具。給頻繁發(fā)生的幼兒安全事故敲響警鐘，讓幼兒和成人有安全意識，讓幼兒園有系統(tǒng)、科學地做好安全管理工作，減少事故，確保幼兒安全。

認為任何家長或園長都不重視對幼兒的安全管理，科學、系統(tǒng)地做好幼兒安全管理，減少事故發(fā)生，保障幼兒的安全是信息時代對幼兒園長的基本要求。如您有興趣了解更多幼兒園安全管理系統(tǒng)，歡迎您與天才兒童智能系統(tǒng)的老師聯(lián)系。

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保健：保健模塊按照兒童保健機構的要求設計，是幫助醫(yī)護人員進行日常工作的必要工具，應用該模塊可使園內保健工作有條不紊、規(guī)范化、科學化。

平安接送：運用先進的無接觸智能卡技術，作為接送兒童標志，方便了接送兒童的管理，極大地提高了接送兒童的安全。

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可以對幼兒到達、離開的時間進行詳細記錄，方便學校查詢、結算、統(tǒng)計幼兒個人資料。極大地提高了工作效率，使幼兒來園登記、出園接送的速度和效率都有了顯著提高。

減少了值班教師的工作量，提高了幼兒接生率。話音呼叫功能先進，方便，快捷。能讓家長放心，有利于提高學校硬件設施檔次及學校度，有利于幼兒園等級招生。

能滿足幼兒園的日常管理、財務管理、后勤管理和幼兒管理等涉及幼兒園各個方面的需要。

本系統(tǒng)的具體功能有：學校、員工、班級、兒童的信息管理；財務分類、費用登記、員工工資、財務統(tǒng)計、廚房管理、資產管理、辦公用品、圖書管理、娛樂用品分類、健康體檢、晨檢、受傷事件、疾病矯正、異常處理、體檢報告等，功能齊全。

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由于物質條件的不斷提高，社會和越來越多的家長也開始重視幼兒早期教育，幼兒早期教育在數量上也在不斷增加，但人們更多的是關注幼兒園的辦學質量，更多的是關注園中幼兒的管理，更多的是關注幼兒的學習生活狀況，信息管理系統(tǒng)的應用將會起到積極的作用。另外，采用適合幼兒園自身發(fā)展需要，且管理科學、規(guī)范、合理的信息管理系統(tǒng)，必將為管理者在園中管理事物帶來極大的便利。本系統(tǒng)可集儲存、分析、統(tǒng)計、打印于一體，節(jié)省了人力、物力，且調用方便、準確，可充分發(fā)揮本系統(tǒng)的分析功能，管理幼兒園的日常事務等。

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幼稚園的目標分為教育目標和管理目標，它們構成了今天幼兒園的“目標管理”體系。教育的目的就是培養(yǎng)人的目的，在幼兒園中，起主導作用的不是園舍、設施等物質條件，而是如何將幼兒培養(yǎng)成什么樣的人。管理方向明確，體現(xiàn)了辦園宗旨，引導和制約了幼兒園的各項教育活動，具有很強的指導性。建立和實施科學、合理的管理方案是幼兒園的首要任務。

該系統(tǒng)設置有多個管理員，除修改密碼外，所有管理員均可實現(xiàn)系統(tǒng)的其他功能。

描述了管理員的能力：系統(tǒng)管理和維持權。查詢、增加和修改班級信息。查詢、增加和修改幼兒檔案資料。查詢、增加和修改教職工檔案資料。打印統(tǒng)計報表。

該系統(tǒng)主要實現(xiàn)對中小幼兒園的管理功能，系統(tǒng)模塊分為系統(tǒng)管理、班級管理、幼兒檔案管理、教職員工檔案管理、統(tǒng)計報表打印、輔助等功能。由于系統(tǒng)是單機版系統(tǒng)，因此系統(tǒng)在功能上只有一種用戶即管理員，故本系統(tǒng)應具備如下功能：管理員可實現(xiàn)全部功能，管理員權限主要包括：添加用戶，修改密碼，班級查詢，添加和修改幼兒檔案，在園教職工檔案的添加和修改，統(tǒng)計報表打印等權限。

什么是幼兒園可以解決的問題：找不到普通話標準的老師。教師常常忘記自己該做什么，例如：孩子經常穿錯褲子、鞋子、尿濕的褲子回家，家長給孩子帶藥時常常忘記給孩子服用，未到幼兒園的孩子也不及時打電話聯(lián)系家長了解情況，一天五次的體溫測量做不到三次，有些發(fā)熱的孩子回家已39度、40度，園長也顧不上每個教室的檢查工作。