數(shù)字化探究實驗室所具有的這些優(yōu)勢，使其在基礎教育中能得到廣泛的應用。在發(fā)達國家，數(shù)字化探究實驗室早已經(jīng)成為基礎教育中必備的工具，而在我國，在課程改革的要求下，也開始了關于數(shù)字化探究實驗室在基礎教育中的嘗試。每次考試一般學校一個年級有上百人參加，多的可到上千人，教師的工作量極大，考試效率極低。作為中國新課程改革首批試點地區(qū)的上海將數(shù)字化實驗室引入基礎教育中，2002年上海市教委將數(shù)字化探究實驗室引入二期課改的高中物理教材，開了我國在基礎教i育部分推廣數(shù)字化探究實驗室的先河。

數(shù)字化實驗室的功能和特點主要有哪些呢

1、實驗室主要是采用大尺寸液晶屏幕顯示，從而可以更加清晰的展示出數(shù)據(jù)，方便學生們更好的觀察和分析

2、實驗室的硬件結構精致小巧，且結構緊湊、方便，為人們在開展室外探究實驗教學活動帶來了更多的方便，同時還能使用電池供電，具有良好的存儲功能，便于人們在室外時進行脫機工作

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譯碼范圍是選擇便攜式數(shù)據(jù)的一個重要指標。每一個用戶都有自己的條碼碼制范圍，大多數(shù)便攜式數(shù)據(jù)都可以識別EAN碼、UPC碼等幾種甚至十幾種不同的碼制，但存在著很大差別。在物流企業(yè)應用中，還要考慮EAN128 碼、三九碼、庫德巴碼等。其具有一體性、機動性、體積小、重量輕、高性能，并適于手持等特點。因此，用戶在購買時要充分考慮到自己實際應用中的編碼范圍，來選取合適的。