選做限時(shí)限量文綜考試中,政治題一般放在后,時(shí)間掌控不好

選做限時(shí)限量 　　文綜考試中，政治題一般放在后，時(shí)間掌控不好、前松后緊是影響成績(jī)的重要因素。后階段，有針對(duì)性地進(jìn)行限時(shí)限量的訓(xùn)練是很有必要的。 　　但考生應(yīng)慎選或不再做新的模擬題，應(yīng)該選做一些近3年的，以便進(jìn)一步明確的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，以便后的復(fù)習(xí)鞏固。

重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)中等科目_教育頻道

落后生：根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí) ??除了完成作業(yè)之外，建議進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)，針對(duì)各學(xué)科的一些薄弱章節(jié)，不要貪多求全。在查漏補(bǔ)缺上，這些學(xué)生應(yīng)回歸課本，多閱讀教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，抓住重點(diǎn)薄弱的科目和章節(jié)，通過(guò)自己看書，以及做教材后面的習(xí)題再認(rèn)真地鞏固一遍，如有不懂的可以請(qǐng)教老師。 ??數(shù)學(xué)：建議學(xué)生采用分題型練習(xí)的方法，找出歷年的每種題型堅(jiān)持做一天，分知識(shí)點(diǎn)熟練掌握。 ??英語(yǔ)：建議學(xué)生把教學(xué)大綱中的動(dòng)詞、形容詞重復(fù)記憶，另外閱讀一些文章，適應(yīng)英文說(shuō)話的語(yǔ)言習(xí)慣，用英文語(yǔ)序來(lái)理解文章。 重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)中等科目 1、要對(duì)自己有一個(gè)特別明確的認(rèn)識(shí)。要弄清楚哪一門做得不夠好，集中精力對(duì)較差科目投入更多時(shí)間?？赏ㄟ^(guò)期末考試，對(duì)于較薄弱的科目有個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，然后在假期進(jìn)行專項(xiàng)突破。就上一個(gè)學(xué)期考試或測(cè)試中的所有錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)。 ??2、對(duì)于排名在中檔的科目進(jìn)行鞏固。對(duì)于排名中等的科目，學(xué)生只是理解一些，但不會(huì)融會(huì)貫通，這些科目經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，效果是的。對(duì)于那些成績(jī)較好的科目，建議每天用來(lái)鞏固的時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)，保持一個(gè)狀態(tài)即可。

把握機(jī)會(huì),消滅你的薄弱環(huán)節(jié)

【把握機(jī)會(huì)，消滅你的薄弱環(huán)節(jié)】 有的高三補(bǔ)習(xí)班的考生認(rèn)為，既然學(xué)校放我們回家了，距離高考也僅有七天左右的時(shí)間，大概也不會(huì)有多大進(jìn)步，于是就覺得不必再作什么復(fù)習(xí)了，等著去參加考試吧。 也有的同學(xué)刻意回避那些一直沒有的問題，不愿正視自己的薄弱環(huán)節(jié)，似乎看不見就未必能考到。 那么，為什么在距離高考還有一星期的關(guān)鍵時(shí)刻，老師卻不安排我們?nèi)W(xué)校集中學(xué)習(xí)了呢？其實(shí)，老師把后的這段寶貴時(shí)間留給同學(xué)，是希望你把握這高考前后的機(jī)會(huì)，去消滅屬于你自己的、平日里沒有的問題或薄弱環(huán)節(jié)。 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，一個(gè)人把握機(jī)會(huì)的能力與他的其余各項(xiàng)能力總和相比同等重要。一個(gè)善于把握機(jī)會(huì)的人比一個(gè)對(duì)機(jī)會(huì)視而不見的人更容易獲得成功。 如此，高考前夕的這幾天是你后的機(jī)會(huì)，這完全由你自己支配的七天就是上蒼給你的“救命稻草”。此時(shí)，你應(yīng)該靜下心來(lái)，仔細(xì)分析自己在每一門學(xué)科里有哪些薄弱環(huán)節(jié)沒有解決，有哪些知識(shí)斷點(diǎn)沒有接上。如果你抓住這個(gè)稍縱即逝的機(jī)會(huì)，運(yùn)用本文介紹的方法，消滅各學(xué)科存在的薄弱環(huán)節(jié)。那么，你完全可能鳳凰涅磐、浴火重生，使自己的能力達(dá)到一個(gè)的新高度。

為了贏得高考,同學(xué)們著實(shí)吃了不少苦頭

復(fù)讀的生涯里，大家唯有認(rèn)識(shí)同學(xué)之間的差距，在低調(diào)中提升自己，以成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)勝出，才能為自己找回更多的信心。當(dāng)然，有壓力也會(huì)有動(dòng)力，能夠發(fā)現(xiàn)這種落差，并且積極進(jìn)取的學(xué)生，不僅抗壓能力提升了，也能讓性格變得更加成熟起來(lái)，為了贏得高考，同學(xué)們著實(shí)吃了不少苦頭。但是如果選擇復(fù)讀，那將意味著，這些同學(xué)將會(huì)迎來(lái)更多的挑戰(zhàn)，不僅是毅力、體力上的，還有更多心理上的壓力與挑戰(zhàn)。