近幾年國(guó)內(nèi)的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校如雨后春筍般層出不窮，很多望子成龍的家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線上，都選擇早早的開(kāi)始孩子們的編程教育，但是教小孩編程有什么好處呢？可能還有部分的家長(zhǎng)不清楚，今天小編就來(lái)給大家科普一下。

教小孩編程有什么好處？幼兒編程教學(xué)的特點(diǎn)還在于它的教育目標(biāo)，其更注重孩子的興趣培養(yǎng)和邏輯思維的建設(shè)，讓孩子們?cè)诰幊痰倪^(guò)程中掌握編程思想，并且學(xué)會(huì)用編程的方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，這一點(diǎn)和成人編程有明顯的不一樣。大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛嘯嗎？他14歲就已經(jīng)入圍百度之星總決賽，然后連續(xù)四年奪得NOI金牌，初三就進(jìn)入國(guó)家信息集訓(xùn)隊(duì)，高三也不出意外的進(jìn)入了國(guó)家隊(duì)，高一期間獲得保送清華的資格，并且高三也收到麻省理工通知書(shū)。據(jù)毛嘯的計(jì)算機(jī)工程師爸爸透露，還在讀小學(xué)的時(shí)候毛嘯就對(duì)計(jì)算機(jī)有濃厚的興趣，家里看到他編程的潛力，于是帶他參加了當(dāng)?shù)刂男畔W(xué)興趣班，從此就走上編程的道路。

孩子學(xué)習(xí)編程除了要掌握相關(guān)的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的編程思維。什么是編程思維呢？設(shè)計(jì)人員要認(rèn)真消化圖紙，特別是尺寸的標(biāo)注是否準(zhǔn)確、齊全，有沒(méi)有未注脫模斜度、公差要求、裝配要求等等，熔接痕、縮孔等成型缺陷的允許程度，若存在這些方面的問(wèn)題，就得及時(shí)與客戶(hù)取得聯(lián)系，把存在的疑問(wèn)一一消除。其實(shí)它有四個(gè)核心的部分，分別是分解、抽象、模式識(shí)別和算法，而分解就是讓孩子們把大問(wèn)題拆分為很多個(gè)小問(wèn)題，然后一個(gè)一個(gè)的去解決，抽象是讓孩子們?nèi)ズ雎砸恍┎恢匾牟糠?，只需要關(guān)注事物的本質(zhì)，模式識(shí)別就是找事件本身的規(guī)律，比如說(shuō)把以前解決過(guò)的通用的方法抽取出來(lái)，最后算法就是做事的步驟，一步一步有條有理的來(lái)完成每個(gè)步驟。

制件成型后要求表面平整光潔，無(wú)扭曲變形、裂紋、流痕、熔接痕等外觀缺陷，U面平直度≥1mm。尺寸公差按GB/T14486-MT5級(jí)執(zhí)行，壁厚為2.5mm，未注倒圓角為R0.5mm，外表面不允許設(shè)置澆口。設(shè)計(jì)人員要認(rèn)真消化圖紙，特別是尺寸的標(biāo)注是否準(zhǔn)確、齊全，有沒(méi)有未注脫模斜度、公差要求、裝配要求等等，熔接痕、縮孔等成型缺陷的允許程度，若存在這些方面的問(wèn)題，就得及時(shí)與客戶(hù)取得聯(lián)系，把存在的疑問(wèn)一一消除。MPS的計(jì)算結(jié)果，傳遞給MRP等其他相關(guān)計(jì)劃作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，更重要的是，ERP將之作為生產(chǎn)訂單傳遞給相應(yīng)的生產(chǎn)部門(mén)以執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)。該塑件采用proeWildfire軟件進(jìn)行三維建模，形狀如圖1所示,整個(gè)產(chǎn)品建模完成大概需0.5～1天時(shí)間，并且在三維造型過(guò)程中要特別注意校驗(yàn)整體與卡勾的裝配尺寸及相互配合產(chǎn)品的脫模斜度，以免在設(shè)計(jì)中產(chǎn)生不必要的失誤。