人的生長(zhǎng)發(fā)育是指從受精卵到成人的成熟過(guò)程。生長(zhǎng)和發(fā)育是兒童不同于成人的重要特點(diǎn)。生長(zhǎng)是指兒童身體各qi官、系統(tǒng)的長(zhǎng)大，可有相應(yīng)的測(cè)量值來(lái)表示其的量的變化；發(fā)育是指細(xì)胞、組織、qi官的分化與功能成熟。生長(zhǎng)和發(fā)育兩者緊密相關(guān)，生長(zhǎng)是發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，生長(zhǎng)的量的變化可在一定程度上反映身體qi官、系統(tǒng)的成熟狀況。

   兒童生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的zhi療原則首先通過(guò)病史、體格和化驗(yàn)檢查，根據(jù)詳細(xì)的資料和化驗(yàn)結(jié)果，綜合分析，判斷引起兒童矮小的原因，zui后確定zhi療原則。原因不同，處理方法也不同：

1、營(yíng)養(yǎng)不足：應(yīng)合理營(yíng)養(yǎng)、quan面均衡飲食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，促進(jìn)食欲等。

2、全身疾病引起的矮?。簯?yīng)積極zhi療原發(fā)疾病。

3、家族性矮小和體質(zhì)性生長(zhǎng)發(fā)育遲緩：通過(guò)各種調(diào)養(yǎng)，充分發(fā)揮生長(zhǎng)潛力，可酌情使用生長(zhǎng)ji素。

4、精神因素引起：改善生活環(huán)境，使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧。

    父母?jìng)內(nèi)绾伍_發(fā)寶寶的語(yǔ)言能力？

      鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)

      父母要耐心地鼓勵(lì)孩子口語(yǔ)表達(dá)，平時(shí)可多與孩子互動(dòng)。例如，帶孩子到外面玩耍的時(shí)候，看到貓、狗、小白兔等動(dòng)物，可以教孩子說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱。當(dāng)然，平時(shí)孩子只是咿咿呀呀的用手指東西的時(shí)候，想要某一物品，家長(zhǎng)不要立刻拿給他，要問(wèn)他那是什么，讓孩子自己回答?；蛘吆⒆雍苄∵€沒有到說(shuō)話的年齡，家長(zhǎng)也要問(wèn)他是要什么東西嗎？把物品的名稱緩慢清晰的說(shuō)出來(lái)。

    2歲孩子不說(shuō)話怎么辦？

     有一些常見環(huán)境因素的影響導(dǎo)致寶寶說(shuō)話比較晚。比如如果家里的語(yǔ)言環(huán)境比較復(fù)雜，像有的老人，爺爺奶奶、姥姥姥爺會(huì)說(shuō)方言，那家里的父母呢又說(shuō)普通話，這樣寶寶就會(huì)生活在比較復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境里，他就會(huì)不知道先學(xué)哪一種語(yǔ)言會(huì)比較好，所以也會(huì)造成他的說(shuō)話會(huì)比較晚。

      另外，還有一些父母，他們有的時(shí)候工作會(huì)比較忙，和寶寶的交流比較少，這樣就會(huì)導(dǎo)致寶寶這種接受語(yǔ)言的刺激不夠，這樣也會(huì)導(dǎo)致寶寶說(shuō)話比較晚。還有一些寶寶被照顧的比較好，家長(zhǎng)無(wú)微不至地照顧寶寶，那寶寶所有的要求都會(huì)di一時(shí)間得到滿足，寶寶就沒有機(jī)會(huì)去用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的要求，也會(huì)讓寶寶說(shuō)話比較晚。