由于空間的局限性，特別的大中城市地價租金的緣故，幼兒園的功能區(qū)眾多，空間的利用顯得尤其重要，也是幼兒園裝修對設(shè)計師提出的課題之一，合理利用空間，通常幼兒園設(shè)計專家會把睡眠區(qū)和活動區(qū)合并為一，即“寢教合一”， “寢教合一”的做法有兩種，一種是使用活動床或壁柜式床。另一種就是做閣樓。在教室的里直接做閣樓，教室環(huán)境更整潔，減少教師工作量，也方便中午教師值班的時候整理教學(xué)環(huán)境。越來越多的幼兒園使用這種方式。

　　簡單談一下幼兒園裝修做閣樓的要點：

　　1、閣樓上下高度的協(xié)調(diào)問題;閣樓下面的高度必須在2m以上，不然就在視覺上會非常壓抑，利用價值大大降低。上面因為只是中午睡覺，所以保證幼兒不碰頭，高度達到1.3m左右就可以;中間用工字鋼加鋪板，厚20cm左右，下面在2.5～3m左右。所以通常當(dāng)樓層達到4m左右的高度(高度是4.5m)才適合做閣樓。

　　2、上下閣樓的樓梯問題;建議使用可折疊收縮的樓梯——平時收起來，合上蓋板，看不到樓梯。

   3、通風(fēng)問題;除自然通風(fēng)外，可以使用搖頭壁扇。在室內(nèi)溫度不是非常高的時候，不用整個房間都開空調(diào)，既安全又節(jié)約能量。

　　4、閣樓的位置;可以選擇將閣樓反方向布置在進口上方——進門看見里面很開闊，很難想到閣樓就在頭頂上呢。所以，相應(yīng)的，閣樓中間位置盡量不加支柱，而是充分利用梁，將閣樓吊到大梁上面?；蛘卟季衷谙词珠g、衣帽間上面。

　　幼兒園裝修時，閣樓的大小的選擇，位置的選擇，適不適合做閣樓，設(shè)計專家都要在實地多做考察，不能盲目跟風(fēng)，研究其的可行性才確定方案，這是對客戶負責(zé)，更是對自已負責(zé)的做法。

      幼兒園裝修設(shè)計之前，需要準(zhǔn)備的東西很多，甚至比家裝還要麻煩。而且，幼兒園裝修也不是一天兩天的事兒，所以，在裝修之前，一定要做好心理準(zhǔn)備，才能達到預(yù)定的效果。下面我們就來說下幼兒園裝修前的準(zhǔn)備必知。

　　1、多看多聽

　　幼兒園裝修要多看多聽，尤其是自己不懂的地方，一定要跟別人說，問別人。因為有些人的經(jīng)驗比較豐富，對你的建議一般都是有幫助的，所以要聽取別人的建議，不能不懂裝懂，而且要根據(jù)實際情況，看過實際效果以后再做決定。

　　2、貨比三家

　　幼兒園裝修不是一蹴而就的，有些人性格比較沖動，被別人一說，就容易說動。但是，對于幼兒園裝修而言，我們不僅要有耐心，而且不能沖動，更要有主見。在裝修之前，要多看幾家裝修公司，貨比三家，這樣才能清楚自己想要的事什么，有哪些方面有缺陷，做到萬無一失。

　　3、用人不疑

　　在幼兒園裝修時，如果選定裝修公司，不要隨意更改，也不要一會兒懷疑這個，一會兒懷疑那個，你不懂的可以問，不要不懂裝懂，但也不能什么都懷疑，那裝修根本就沒法進行下去。另外，選好以后就要確認，不要別人說這個不好，那個不好，你就立馬換掉，改來改去，反而什么也做不好。

　　以上就是為大家分享的內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

據(jù)小編所了解，我們在進行襄陽幼兒園裝修的時候要注重細節(jié)，這樣子才可以得到更好的效果。幼兒猶如花園中的花草，需要愛及自然的灌溉，才能培養(yǎng)成美麗的花草。的確，幼兒像張白紙一樣，你給他什么顏色，他就變成什么顏色。在幼兒園裝修設(shè)計時做彩繪能促進幼兒的以下方面：

 1、發(fā)展動手能力，形成自信心；

 2、發(fā)展想象力和理性思維能力；

 3、把繪畫作為基本素養(yǎng)，激發(fā)對畫畫興趣，培養(yǎng)美感和節(jié)奏感；同時發(fā)展其他藝術(shù)能力。

 幼兒園彩繪包括培養(yǎng)與周圍環(huán)境的親近感，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對各種事物、現(xiàn)象的興趣與關(guān)心；周圍環(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中，進行發(fā)現(xiàn)與思考，并將其應(yīng)用在實際生活中；對周圍事象進行考察、思考、學(xué)習(xí)，豐富對事物性質(zhì)、數(shù)量、文字等的感覺。

 幼兒園的空間應(yīng)該有一個次序，就是說對空間的運用功用定義明白些為好。以適合孩子們不同的大小群體活動玩耍的需求，幼兒園彩繪可以同時且能提供給孩子們一個明晰的移動途徑，便于孩子們從一個場所移動到另一個場所，道路要直接，距離短一點好，避免迂回。

 孩子們在幼兒園除了受學(xué)問的教育以外，多數(shù)還是游戲玩耍。所以空間要滿足孩子們不同群體這一特征的懇求。均質(zhì)的空間是不倡導(dǎo)的，盡量范圍，大小靈活些，且應(yīng)該根據(jù)孩子們玩耍的內(nèi)容區(qū)分一下為好，比方繪畫，寫字，音樂，手工，讀書，擺積木，玩泥沙等。特別應(yīng)該留意為喜歡獨處的孩子提供適宜他們的場所。對3-5歲的孩子也一昧的強調(diào)“團結(jié)”“集體”肉體有點講錯了中央。不倡導(dǎo)“合群”，應(yīng)該按年齡分開，次序一下為好。