不同的空間有著不同的設(shè)計需求，對于幼兒園來講也是如此，幼兒園是一個很特殊的教育場所，幼兒需要長期在幼兒園的空間內(nèi)吃喝玩樂，因此一個好的專業(yè)的幼兒園設(shè)計需要照顧到幼兒在其中生活的方方面面，這也是為什么需要幼兒園裝修裝飾公司進行幼兒園裝修的原因，下面為各位進行詳細的介紹，為什么需要幼兒園裝修：

一、幼兒園裝修符合幼兒的心理活動

幼兒園裝修需要符合幼兒的基本使用功能的需求，同時在趣味性上面做出一些特殊的設(shè)計安排，這樣才能在既滿足空間使用需求的同時，讓幼兒在幼兒園的生活學(xué)習時間過得更為充實，同時幼兒園裝修設(shè)計中需要通過心理引導(dǎo)的安排，通過豐富多樣的環(huán)境設(shè)置，激發(fā)幼兒孩童對周邊環(huán)境的探索熱情，通過流行的幼兒園裝修引導(dǎo)其在玩?；顒舆^程中，在潛移默化中得到環(huán)境的熏陶。

二、幼兒園裝修符合幼兒的物理條件

幼兒孩童有著自己的特殊性，那是因為在物理和心理都有著特殊的特點，而且與成人有著較大的差異，因而幼兒園裝修，需要更多的考慮到幼兒的身高，以及對豐富多變的色彩，還有對日照的需求，因而幼兒園裝修需要符合幼兒園的相關(guān)規(guī)范，而且在一些裝修用品布置上，需要針對幼兒的身高體長進行特殊的一些設(shè)置安排，總的來說，幼兒園裝修公司都是針對幼兒的手長及身高進行定制化的設(shè)計工作。

通過上文詳細細致的描述，各位已經(jīng)知道為什么需要幼兒園裝修，幼兒園裝修的存在目的是通過裝修手段的各種靈活搭配及專業(yè)化的一個設(shè)計，通過幼兒園裝修裝飾，來滿足幼兒的外在需求以及引導(dǎo)心理活動，讓幼兒可以更好的成長。

                            幼兒園建筑裝飾設(shè)計的審美表達與表意體現(xiàn)

（一）現(xiàn)代幼兒園建筑裝飾設(shè)計中的審美表達與表意體現(xiàn)

在對現(xiàn)代幼兒園建筑進行裝飾設(shè)計的過程中，表意與審美主要是處于動態(tài)的發(fā)展中，同時，也與當下的潮流緊密相連，針對時代的變化而進行設(shè)計，不僅能夠使建筑的功能性完整的保留，而且還可以充分的表現(xiàn)出當下審美理念與潮流。就像對流水別墅的設(shè)計，因為大多數(shù)的流水別墅都位于山林中，并且與河溪相鄰。所以，建筑周圍的草木以及溪水就可以為建筑提供動態(tài)的美感。從審美角度看，流水別墅使人們感受裝飾設(shè)計審美的同時，還可以使其身臨其境的感受建筑與自然環(huán)境融合與統(tǒng)一的美。從表意角度看，流水別墅的裝飾設(shè)計充分彰顯了當下主流的哲學(xué)理念，并且對建筑自身的文化內(nèi)涵也有所增加。在西方的思想理念中，會受“為藝術(shù)而藝術(shù)”的思想影響，所以，在現(xiàn)代幼兒園建筑裝飾設(shè)計中就會體現(xiàn)出重視建筑審美，忽略建筑表意的現(xiàn)象。在建筑設(shè)計師的角度來說，事物只有有用才是真誠的，因此，這種理念與傳統(tǒng)的價值觀念截然相反。然而，在現(xiàn)代的幼兒園建筑裝飾設(shè)計中，裝飾只是一種產(chǎn)品，受到技術(shù)的影響而顯示出自身的價值與物質(zhì)化，實際的作用只是對建筑物進行美化，并沒有更多的內(nèi)在品質(zhì)。在經(jīng)濟角度看，裝飾是沒有任何價值的。所以，對于現(xiàn)代的建筑設(shè)計工作，設(shè)計師果斷的放棄裝飾設(shè)計的表意功能，而將更多的精力放在建筑物自身的功能方面。但是，這種方式使得現(xiàn)代建筑的裝飾設(shè)計忽視了表意的功能，而導(dǎo)致表意功能的名存實亡。

（二）后現(xiàn)代幼兒園建筑裝飾設(shè)計中的審美表達與表意體現(xiàn)

后現(xiàn)代幼兒園建筑的裝飾設(shè)計與現(xiàn)代的裝飾設(shè)計進行比較，如果現(xiàn)代幼兒園建筑的裝飾設(shè)計重視表現(xiàn)建筑設(shè)計，則后現(xiàn)代幼兒園的建筑裝飾設(shè)計就是重視建筑意義的設(shè)計。根據(jù)后現(xiàn)代的建筑裝飾理念，是可以通過幼兒園建筑裝飾品設(shè)計來充分表現(xiàn)個人信仰以及歷史傳統(tǒng)和社會地位的。這種建筑裝飾的設(shè)計與文字以及繪畫具有一定的相似性，并且可以利用特定的符號來明確的表現(xiàn)出建筑自身的含義。后現(xiàn)代幼兒園建筑的裝飾設(shè)計，設(shè)計師主要是設(shè)計一些具有象征意義的裝飾，同時，基于傳統(tǒng)的建筑裝飾設(shè)計理念，針對部分的古典符號進行再創(chuàng)造與加工，使其具有時代的特點，進而保證建筑體現(xiàn)出后現(xiàn)代的特征。與此同時，也同樣能夠使建筑與外在的環(huán)境進行結(jié)合。

      經(jīng)營幼兒園，幼兒園的主題定位、教育特色和顧客群體特點，很大程度影響著幼兒園園區(qū)的裝修設(shè)計風格。進行室內(nèi)裝修設(shè)計，色彩是比較主要的環(huán)境打造的影響元素，過于活潑或沉悶都會對孩子們的健康和教育產(chǎn)生不良的影響。那么幼兒園裝修如何進行空間色彩搭配，才能很好的發(fā)揮裝修效果的教育和影響呢?

　　隨著生活方式的改變和時代的發(fā)展，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)正在邊變?yōu)橐环N多元材料合理配置完成的設(shè)計。在一個完整的室內(nèi)裝修設(shè)計作品中，色彩永遠是我們眼光的元素，雖然生活中我們不太留意，在幼兒園等的辦公空間裝飾中，很好的使用色彩搭配往往可以起到很好的輔助教育作用。

     由于空間的局限性，特別的大中城市地價租金的緣故，幼兒園的功能區(qū)眾多，空間的利用顯得尤其重要，也是幼兒園裝修對設(shè)計師提出的課題之一，合理利用空間，通常幼兒園設(shè)計專家會把睡眠區(qū)和活動區(qū)合并為一，即“寢教合一”， “寢教合一”的做法有兩種，一種是使用活動床或壁柜式床。另一種就是做閣樓。在教室的里直接做閣樓，教室環(huán)境更整潔，減少教師工作量，也方便中午教師值班的時候整理教學(xué)環(huán)境。越來越多的幼兒園使用這種方式。

　　簡單談一下幼兒園裝修做閣樓的要點：

　　1、閣樓上下高度的協(xié)調(diào)問題;閣樓下面的高度必須在2m以上，不然就在視覺上會非常壓抑，利用價值大大降低。上面因為只是中午睡覺，所以保證幼兒不碰頭，高度達到1.3m左右就可以;中間用工字鋼加鋪板，厚20cm左右，下面在2.5～3m左右。所以通常當樓層達到4m左右的高度(高度是4.5m)才適合做閣樓。

　　2、上下閣樓的樓梯問題;建議使用可折疊收縮的樓梯——平時收起來，合上蓋板，看不到樓梯。

   3、通風問題;除自然通風外，可以使用搖頭壁扇。在室內(nèi)溫度不是非常高的時候，不用整個房間都開空調(diào)，既安全又節(jié)約能量。

　　4、閣樓的位置;可以選擇將閣樓反方向布置在進口上方——進門看見里面很開闊，很難想到閣樓就在頭頂上呢。所以，相應(yīng)的，閣樓中間位置盡量不加支柱，而是充分利用梁，將閣樓吊到大梁上面?；蛘卟季衷谙词珠g、衣帽間上面。

　　幼兒園裝修時，閣樓的大小的選擇，位置的選擇，適不適合做閣樓，設(shè)計專家都要在實地多做考察，不能盲目跟風，研究其的可行性才確定方案，這是對客戶負責，更是對自已負責的做法。