電腦培訓學校主要是理論與實踐相結(jié)合的電腦技術(shù)培訓學校。常見開設的專業(yè)課程有電子商務、軟件開發(fā)、藝術(shù)設計、計算機應用、互聯(lián)網(wǎng)營銷、網(wǎng)頁設計、Java開發(fā)、.net開發(fā)、數(shù)據(jù)庫維護、網(wǎng)絡技術(shù)、硬件維修等技術(shù)。其中，以軟件技術(shù)為主，硬件網(wǎng)絡技術(shù)為輔的學校居多。電腦培訓學校未來發(fā)展趨勢將向多元化智能化發(fā)展，以清風設計培訓機構(gòu)為例云計算三維核心技術(shù)將是未來發(fā)展趨勢。要抓好教育衛(wèi)xing電視和播放網(wǎng)點的建設，基本建成全國電化教育網(wǎng)絡，覆蓋大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠地區(qū)。

“電腦”一詞的由來1971年6月，臺灣“教yu部國立編譯館”要審子名詞，當時有很多的委yuan。范光陵為主任委yuan之一，他當時主張叫電腦，很多人贊成，很多人反對叫電腦，后吵了很久，決定了把 Electric computer 這個字翻譯為：【電子計算機（俗稱電腦）】，范光陵又不同意，又吵了很久，后才改成為兩名詞通用：【電子計算機，電腦】。[1] 徐遲《生命之樹常綠》：“以勞動的手指揮電腦，作用于大自然以的為生，不僅保護大自然，而且按照進步人類的意志，徹底地、地改造人類社會。Windows鍵 SHIFT M重新將恢復上一項操作前窗口的大小和位置Windows鍵 D瞬間最xiao化所有窗口，再次按此組合鍵時恢復之前最xiao化的窗口?！?

職業(yè)培訓具有較強的靈活性。在培訓形式上可采取聯(lián)合辦學、委托培訓、定向培訓等方式；在培訓期限上采取長短結(jié)合的方式，可以脫產(chǎn)也可以半脫產(chǎn)；老式計算機1895年，GuglielmoMarconi傳送廣播訊號。在培養(yǎng)對象上依據(jù)崗位的實際需要靈活確定；在教學形式上不受某種固定模式的限制，根據(jù)職業(yè)標準的要求采取多種形式的教學手段。（3）教學與生產(chǎn)相結(jié)合。主要體現(xiàn)在一方面教學要緊緊圍繞生產(chǎn)實際進行，另一方面要貫徹勤工儉學、自力更生和艱苦奮斗的原則，通過教學與生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合，既培養(yǎng)了人才，又創(chuàng)造了物質(zhì)財富，獲得社會、經(jīng)濟的雙重效益。（4）培訓方法上強調(diào)理論知識教育與實際操作訓練相結(jié)合，突出技能操作訓練。