到底高考復(fù)讀好不好呢?

到底高考復(fù)讀好不好呢? 　　其實(shí)在決定要不要復(fù)讀之前，要考慮心理方面的因素，自己是否能承受壓力，并且化壓力為動(dòng)力，如果你是真的因?yàn)楦呖际д`而錯(cuò)過(guò)了自己心儀的大學(xué)，而且你有毅力去向自己向往的學(xué)校去沖擊，那就建議你復(fù)讀一年。如果承受不了復(fù)習(xí)帶來(lái)的后果，家庭條件也不允許，那就不要復(fù)習(xí)了，當(dāng)你上了大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)，參加工作，會(huì)和大多人一樣，不再認(rèn)為上大學(xué)非常重要。 　　如何辦理復(fù)讀 　　找到復(fù)讀學(xué)校聯(lián)系招生辦的老師，交了學(xué)費(fèi)，等著入學(xué)就好。其他手續(xù)學(xué)校會(huì)給你辦理。 　　復(fù)讀生政策包括以下： 　　1、取消基本能力測(cè)試和英語(yǔ)聽(tīng)力。 　　2、不允許報(bào)考生及軍校。 　　3、準(zhǔn)備復(fù)讀就不要再填報(bào)志愿。

高三補(bǔ)習(xí)班的數(shù)學(xué)一直是個(gè)令大家頭疼的科目

高三補(bǔ)習(xí)班的數(shù)學(xué)一直是個(gè)令大家頭疼的科目，在這之中又以高中數(shù)學(xué)為甚，總讓大家感覺(jué)自己好像學(xué)了假數(shù)學(xué)，當(dāng)看到考卷上的后面幾個(gè)大題，基本處于蒙圈狀態(tài)。 高中數(shù)學(xué)在熟記公式的基礎(chǔ)上，對(duì)于做橢圓、雙曲線、函數(shù)等的組合題還需要強(qiáng)大的邏輯思維能力，當(dāng)然，加上巧妙的解題技巧就更簡(jiǎn)單了。 很多同學(xué)在做這類(lèi)題的時(shí)候，除了基本上除了*問(wèn)，后面的就不會(huì)做了，簡(jiǎn)直白白丟分。今天要跟大家分享的是數(shù)學(xué)大題的答題策略和冷技巧，在答題時(shí)根據(jù)題目以及自身的理解能力進(jìn)行分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)大題也不是想象中那么難做！ 大題解題策略：將難題分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步，尚未成功不等于失敗。因?yàn)槟切┙忸}層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，*結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫“大題巧拿分”。

復(fù)讀好不是一句話就能說(shuō)清楚的,這要具體看你適不適合

復(fù)讀是一件比高三復(fù)習(xí)還要辛苦的事情，會(huì)有更多的心理壓力，復(fù)讀一年要花不少錢(qián)。如果考生心比較大，什么也不在乎，那復(fù)讀一般也不會(huì)提高多少分，甚至可能降分。復(fù)讀好不好不是一句話兩句話就能說(shuō)清楚的，這要具體看你適不適合。

1.有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生：這類(lèi)考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績(jī)不符合預(yù)期?？忌鷮?duì)結(jié)果心存不甘，很想通過(guò)一年的努力拼搏，爭(zhēng)取明年考上理想的大學(xué)。

2.高考發(fā)揮失常的考生：這類(lèi)學(xué)生高三平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來(lái)說(shuō)只要他們通過(guò)半年(參加春考)或一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績(jī)基本都能提高30分-50分左右。

3.有學(xué)習(xí)潛力的考生：這類(lèi)學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒(méi)把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過(guò)這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。