適度性。有的學(xué)校在墻壁布置上有一種“急于表達(dá)”、“生怕遺漏”的心態(tài)，熱衷于把什么都搞上墻，以至于過度雜亂造成視覺污染。我們應(yīng)該知道，“讓墻壁說話”并非等于“讓每一面墻壁都說話”，我們不能把墻壁打扮成喋喋不休的“長1舌婦”，既要讓墻壁“說話”，也必須考慮讓它“喘氣”。如何將恰如其分地展現(xiàn)與恰到好處地留白兩者拿捏到位，這正是辦學(xué)者、設(shè)計者所要做的必修課。

校園文化建設(shè)的必要性

由社會環(huán)境及學(xué)校性質(zhì)所決定。當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜，存在不少消極因素和現(xiàn)象。社會文化也是絢麗多姿、雅俗并存，包括許多不利于青少年健康成長的文化。盡管各級政府采取了許多措施，但是在短期內(nèi)優(yōu)化社會大環(huán)境是不可能的。而學(xué)校不但是學(xué)習(xí)文化知識的場所，更重要的是育人的陣地，它擔(dān)負(fù)著培育一代“四有”新人的歷史重任，因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們根據(jù)辦學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化校園文化，創(chuàng)造一個優(yōu)良的育人小環(huán)境，以社會文化的沖擊，并對社會大環(huán)境施加積極影響。

著力建設(shè)校園墻壁文化——走廊墻壁文化：

　　學(xué)校在進(jìn)行校園走廊墻壁文化建設(shè)中，從形式到內(nèi)容都力求美的體現(xiàn)，布局上錯落有致，疏密合理；色彩搭配高雅和諧，極具整體美；走廊中一句句富有人文色彩的話語，一句句的警句和名言，讀來都是一種美的享受，一幅幅精美作品，更是視覺的享受和心靈的洗禮，這都是對培養(yǎng)學(xué)生的審美和審美能力起著積極的促進(jìn)作用。