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高鐵專業(yè)作為一個新興專業(yè),有乘務(wù)崗位多、行業(yè)潛力大、薪資待遇好、就業(yè)有保障等優(yōu)勢。學(xué)生入學(xué)即和商鯤集團(tuán)簽訂就業(yè)協(xié)議。
高鐵服務(wù)與管理設(shè)立中國旅游地理、高鐵概論、旅游管理、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)溝通、自我管理、養(yǎng)成教育三字經(jīng)等特色課程,將中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代理念緊密結(jié)合。
育人模式多元化:
注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的培養(yǎng),實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理模式,學(xué)校積極舉行高鐵管理與服務(wù)技能測試,舉辦形式多樣的文體活動、高鐵實(shí)訓(xùn)演練等,努力培養(yǎng)素質(zhì)超群,技能優(yōu)良的應(yīng)用型人才。
學(xué)校將與時俱進(jìn)的教學(xué)理念融合到學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作中去,引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)如何學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會生存,學(xué)會創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)個人的人生價值。
【創(chuàng)新科技】我校一直是以創(chuàng)新為教育理念,以創(chuàng)新為基礎(chǔ),培養(yǎng)創(chuàng)新人才,如有需要,可以與我校聯(lián)系。
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負(fù)責(zé)向乘客提供的服務(wù);
負(fù)責(zé)協(xié)助乘務(wù)長做好安全工作;
負(fù)責(zé)商品在高鐵列車上的售賣;
高鐵專業(yè)是不愁就業(yè)的,而且就業(yè)前景是非常好的,不僅工作環(huán)境好,工作壓力小,薪資福利待遇也都是非常不錯的。
【創(chuàng)新科技】我們?nèi)Υ蛟煸诋厴I(yè)后逐漸成為各自領(lǐng)域內(nèi)的人才,培養(yǎng)同齡人中的佼佼者,培養(yǎng)學(xué)生在激烈的市場競爭中,永立不敗之地。
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【創(chuàng)新科技】鄭州創(chuàng)新科技學(xué)校是屬的一所現(xiàn)代化中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校地處中原歷史文化名城鄭州市,地理位置優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)美。
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中職生存在的就業(yè)心理
1、自卑心理:中職生大多數(shù)認(rèn)為自己沒機(jī)會上重點(diǎn)高中,是失敗的,進(jìn)入職校是迫不得已的選擇。從而使他們過于自責(zé),缺乏自尊心,自信心,認(rèn)為前途渺茫,對未來喪失信心,潛意識中就有自卑和壓抑心理,導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中沒有正確的學(xué)習(xí)目的和發(fā)展目標(biāo),對自己也沒有正確的定位。
2、自負(fù)心理:中職生對自己定位不準(zhǔn)確,一部分過于自負(fù),在擇業(yè)上往往好高騖遠(yuǎn),期望值太高,表現(xiàn)在:⑴要求就業(yè)單位工資待遇要高、工作環(huán)境要好;⑵以自我為中心,為我獨(dú)尊,自由散漫,缺乏大局意識和團(tuán)隊精神;⑶就業(yè)的前瞻性意識差,只顧眼前利益,缺少超前意識和發(fā)展眼光。因此,這部分畢業(yè)生就出現(xiàn)了“高不成低不就”的循環(huán),造成就業(yè)受挫,難以找到自己滿意的工作。
【創(chuàng)新科技】以學(xué)生充分就業(yè)為目標(biāo),凝聚雄厚的師資力量,打造專業(yè)的教師團(tuán)隊并結(jié)合全封閉式軍事化教學(xué)管理,形成獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式。