太原市杏花嶺區(qū)振華培訓學校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學生健全人格，為學生持續(xù)發(fā)展奠定基礎的辦學理念。

復讀的壞處

復讀能夠提升成績同時也能夠降低成績，因為家長要求孩子復讀而非自愿或者其它原因，在復讀的時候出現(xiàn)了厭學的情緒，導致成績降低。

因為復讀被貼上“差生”的標簽，另一方面以往的同學們都進入了高中，而自己還在復讀，心理產(chǎn)生落差，影響自信心。

中考復讀生很容易對以前的學習模式產(chǎn)生慣性，容易忽視舊學習模式的消極影響，如基礎知識不扎實有漏洞，學習方法不得要領(lǐng)，應試技巧不足等，然而這些都是需要不斷改正，只有消除舊模式的消極影響，才有可能在復讀的一年中找到提分的地方。

其實，復讀后絕大部分復讀生的成績都會有所提高，提高四五十分都是很正常的幅度，少數(shù)同學的提高甚至超過100分。經(jīng)過一年時間的復讀，無論是知識儲備，還是考試經(jīng)驗，都要遠遠多于原來初中三年所學。尤其重要的是，你曾經(jīng)參加過一次中考的經(jīng)歷和體驗，這是應屆生無法比的，所以，這是你一筆可貴的財富，更是你樹立自己信心的一個籌碼。

中考復讀生在擇校范圍、錄取政策與應屆生相同。 再次，選擇復讀的學生不存在學籍問題，所有的初三畢業(yè)生在領(lǐng)取所在學校的后，即宣告初中學籍業(yè)已失效，成為空檔，下一步等到學生考取高中以后再建立高中學籍。因此，家長不用擔心復讀受到學籍的影響。有幾類學生比較適合“復讀”，一是平時學習基礎較好，這次考試因意外原因發(fā)揮失常;二是具有學習潛力，只是領(lǐng)悟時為時已晚，準備時間不充裕;三是臨考時身體欠佳，造成成績非正?；?。能不能“復讀”，可用這次中考成績作參照系，分數(shù)接近今年高中錄取控制線的，就相對比較適合，再考的成功幾率也相對會高。

有的同學做完試卷后，往往以為萬無一失，得意洋洋，要么東張西望，要么閉目養(yǎng)神，要么提前交卷，這些做法均不妥。俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”，因為答卷時過度緊張，容易產(chǎn)生疏忽或筆誤，這就需要通過復查糾正。一般來說，每次考試，至少要留出10分鐘左右的時間來復查，要檢查標點與行文格式錯誤和明顯的事實錯誤，如錯字、錯誤結(jié)論或人物張冠李戴，有沒有抄錯了字母、符號等。要看題目是否有遺漏，是否正確，重審題目的要求，要仔細與原題對照。