學(xué)英語的辦法,不是做習(xí)題

學(xué)英語的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”。語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實踐來理解語法，語法是學(xué)會語言后的一種理論思考。

一定要徹底給孩子講清除為什么要學(xué)英語,不要學(xué)了好幾年

一定要徹底給孩子講清除為什么要學(xué)英語，不要學(xué)了好幾年還在懷疑英語的作用。要讓他堅定學(xué)英語的信心，它首先是一門語言；但往深層里說，它是一種文化素養(yǎng)的提升方式，也是了解世界的窗口；在某種程度上它能培養(yǎng)樂觀的性格和積極向上的生活態(tài)度。我們更希望英語教育不僅是語言的學(xué)習(xí)，更是孩子們體驗語言文化的一種途徑。從對我們個人來說為緊要的就是咱們考研都必須考英語，所以又是必須學(xué)的，沒有任何退路。

英語的句式很多時候不出現(xiàn)直接表示時間的詞匯短語

英語的句式很多時候不出現(xiàn)直接表示時間的詞匯短語，但是看句式的動詞語態(tài)時態(tài)就是知道事件發(fā)生的時間。從性質(zhì)、屬性、層次、因果等各方面的關(guān)系，對練習(xí)的形式和內(nèi)容進(jìn)行組織，中西文差異很大，英語和漢語的表達(dá)方式也不同。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度訓(xùn)練學(xué)生成套地表達(dá)和理解，形成以英語為外殼的思維定勢。

英語的自然拼讀同理,前提是你得有積累啊,只學(xué)拼讀,沒積累,你

英語的自然拼讀同理，前提是你得有積累啊，只學(xué)拼讀，沒積累，你看這本書所有的詞都能讀出來，卻不知道他的意思，那就沒有任何意義，所以在這一點(diǎn)上千萬不能本末倒置。我們小時候?qū)W說話也是聽了很多很多，慢慢才會開口，有的孩子開口早，有的孩子開口遲；家長如果逼迫想讓他說說說，很容易讓他失去興趣產(chǎn)生抵觸，畢竟興趣才是決定一個事情我們能否長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵因素啊。當(dāng)然，缺少語言環(huán)境是客觀存在的一個問題，不會說確實是有的孩子會存在的問題。