iEnglish即將推出通話功能

經過認真的調研和設計開發(fā)，iEnglish即將推出通話功能。在解決家長顧慮擔憂的同時，讓童年更有趣，讓有趣更有價值！簡單來說，完成升級后，孩子在學英語、學語文的同時，還能用手中的iEnglish來打電話！家長也省去為孩子單獨購買一部手機或電話手表的費用呢！孩子外出玩耍，不方便溝通？iEnglish通話功能支持雙向通話，家長可以打電話給孩子，孩子也能打電話給家長，家長更放心，孩子玩得更盡興。

圖片尋寶優(yōu)化答題頁面、收藏功能

學習卡片是：當學習者答錯題目以后，會立刻出現該題正確的答案圖片，同時會將正確音頻播放一遍。音頻播放結束后，直接進入下一題，當一輪基礎題完成后，錯題被再次推送。當學習者答錯該題以后，可利用學習卡片再次學習錯題。學習者在完成基礎題目后，答錯的題目會再次推送，若第二次答對，不再推送此題；若答錯，將會再次推送錯題，直至該題用戶能答對為止。除此之外，圖片尋寶還優(yōu)化了答題頁面、收藏功能，新增了操作指引等，趕緊升級體驗新版圖片尋寶吧。

孩子對新鮮事物本身就帶有強烈的好奇心,會主動去探索

孩子對新鮮事物本身就帶有強烈的好奇心，會主動去探索。就像孩子能發(fā)現“一按開關，這個燈就會亮”，他能發(fā)現事物之間簡單的聯(lián)系。恰好iEnglish在產品設計方面，從“有趣”、保護孩子的好奇心出發(fā)，鼓勵孩子主動探索。這也是我選擇它的理由之一。比如，有挑戰(zhàn)性的ETP，一邊聽單詞，一邊在圖片里找到單詞對應的物品，能跟著蹦蹦跳跳的啟蒙視頻，等等?！坝腥ぁ焙汀皹啡ぁ眳^(qū)別在于，有趣可以隨時被新的游戲或玩具打斷，是可以隨時抽離或者替換的；而樂趣是不被外界其他因素打斷，因為孩子能在這件事情持續(xù)獲得“滿足感”或者“成就感”。

閱讀上癮,擁有了閱讀的習慣就可以了嗎?

閱讀上癮，擁有了閱讀的習慣就可以了嗎？答案是不行的。閱讀是為學生提供心靈營養(yǎng)，但很多學生實際上是營養(yǎng)不良。這種營養(yǎng)不良比較隱蔽，身體的營養(yǎng)不良好發(fā)現，但心靈的營養(yǎng)不良卻很難發(fā)現。很多人一生都喜歡讀故事，看小說，閱讀量也很大，但實際上是嚴重的心靈營養(yǎng)不良。在閱讀的過程中，不少學生的閱讀都存在一種誤區(qū)--單一類型讀物累積而成的“閱讀量”。明明“閱讀量很大”，閱讀能力應該沒有問題，但當深究下去，卻發(fā)現片面追求“數量”，而忽視內容的覆蓋面和多樣化，造成心靈營養(yǎng)不良。