太原自強文化培訓(xùn)學(xué)校

太原自強文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長看在眼里，學(xué)生喜在心上。“我們選擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學(xué)生對我們的充分認(rèn)可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生做好的自己走向未來。

很少獲得成就感。每個人都希望得到別人的認(rèn)可，都希望自己做得很出色。對于一些過于片面、jue對化的選項要警惕，一般這些選項都是有問題的。但是，如果幾次努力都失敗了，比如連續(xù)幾次考試成績不理想，或者成績一直不理想，就很可能會對自己的能力甚至智商產(chǎn)生懷疑。不少孩子會這么想：也許是因為我笨吧。既然自己笨，那么再努力也是白費，所以干脆就自暴自棄，放棄學(xué)習(xí)。之所以產(chǎn)生這些想法，就是因為太少獲得成功的感覺。而要解決這個問題，就需要自己多鼓勵自己、多激勵自己，并且學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。

類比法：類比是根據(jù)兩個(或兩類)對象之間在某些屬性上的相同或相似所作的一種類推，它是精加工的重要方法。在字詞備考的過程中，要注意進(jìn)一步了解詞語意蘊，增強對詞語的敏感力。如在學(xué)習(xí)分子之間存在著間隙時，如果對一瓶水與一瓶酒精混合后裝不滿兩瓶的實驗難以理解，這時只要以“一桶核桃和一桶大豆倒在一起，還是兩桶嗎?”的類比，就會豁然開朗。