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“法治文化廣場(chǎng)和法治文化一條街”的建設(shè)，既豐富了群眾的法治文化生活，又提升了法治宣傳教育的效果，讓廣大群眾在休閑、健身之時(shí)接受法治文化的熏陶，在潛移默化中增強(qiáng)法治意識(shí)，提高法律素。

基地對(duì)中小學(xué)青少年開放，也可以面向教師和家長(zhǎng)，以傳統(tǒng)文化教育為根基，輔以先進(jìn)的聲光電，充分利用未成年犯真人互動(dòng)和管教現(xiàn)場(chǎng)演講兩大特有資源優(yōu)勢(shì)，讓青少年了解的態(tài)勢(shì)和規(guī)律，以及社會(huì)危害性。嘗試運(yùn)用受刑體驗(yàn)，讓青少年在震撼壓抑中認(rèn)識(shí)到自由的可貴幸福生活的來(lái)之不易，明白哪些事該做，哪些事不該做。設(shè)立青春自護(hù)板塊，運(yùn)用互動(dòng)、微電影、環(huán)幕、動(dòng)漫等形式，教會(huì)青少年應(yīng)對(duì)傷害的方法和技巧?；爻浞掷矛F(xiàn)有資源，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)練，功能實(shí)用，體現(xiàn)出兼容性和性，實(shí)現(xiàn)普法教育、服務(wù)社會(huì)的目的。

廣場(chǎng)的選址。應(yīng)選在城市的中心地段，有意義地段，與城市中重要的歷史建筑或公共建筑結(jié)合在一起，通過(guò)環(huán)境的整體性來(lái)體現(xiàn)廣場(chǎng)的主題和氛圍。特別是起支配和控制作用的建筑，其對(duì)廣場(chǎng)的表達(dá)十分關(guān)鍵，往往決定了廣場(chǎng)的性質(zhì)。

思想教育功能。 廣場(chǎng)文化成為寓教于樂(lè)的大眾課堂。每當(dāng)重大的節(jié)慶之日，或是重要的紀(jì)念日，廣場(chǎng)不僅僅是一個(gè)大型聚會(huì)活動(dòng)之地，更是一個(gè)良好的大規(guī)模的宣傳教育課堂。如慶“國(guó)慶”、慶“七一”、慶“八一”建軍節(jié)、“環(huán)保日”、“電信日”、“人口與計(jì)劃生育”、“法制宣傳月”，或是由市組織，或是由部門單位等組織、舉辦各類的專場(chǎng)廣場(chǎng)文藝晚會(huì)、少兒現(xiàn)場(chǎng)書畫、樂(lè)器表演等，將宣傳教育的主題寓于豐富多彩、形式多樣的文藝演出、體育比賽、科普宣傳、書法美術(shù)展覽之中，融愛(ài)國(guó)主義、集體主義、、民主法制教育為一爐，廣大群眾自覺(jué)自愿地走進(jìn)社會(huì)教育的大課堂，在喜聞樂(lè)見中接受教育，在潛移默化中陶冶情操，在啟迪感悟中凈化。