黑板的擦拭粉塵怎么才能解決？

一、在黑板兩側(cè)增加測(cè)擋板避免沒(méi)有吸收的粉塵擴(kuò)散到空氣中，這樣子增加除塵的效果。

二、黑板擦里面裝個(gè)小電池，讓小型電扇給予動(dòng)力，運(yùn)動(dòng)電扇滾動(dòng)吸收粉塵，使粉塵通過(guò)過(guò)濾網(wǎng)進(jìn)入粉塵收集盒中。

黑板

三、對(duì)現(xiàn)有的黑板擦的外部結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造。在黑板擦四周裝上用于接受粉塵可拆卸小槽，在擦黑板時(shí)粉塵落入小槽中，守時(shí)拆下小槽進(jìn)行清洗。

四、黑板擦運(yùn)用帶氣孔的疏松布料，并在背部留出打氣口，在黑板擦內(nèi)粉塵堆集到必定程度時(shí)，用打氣筒與打氣口相連，抽出粉塵，到達(dá)清潔的意圖。

五、將原黑板擦中的硬塑料泡沫設(shè)置在兩塊外表較滑潤(rùn)的滌蓋棉(即滌綸包裹的棉布)之間;在其上覆蓋兩片較薄的軟海綿

推拉黑板廠家為你分析它的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。

1、推拉黑板占地小――安裝于墻面，解決了普通電子白板支架占用教室空間的弊端；

2、外形美觀大方――采用隱藏式滑動(dòng)槽，滑動(dòng)組件不可視，同時(shí)有效防止推拉板脫軌彈出，可靠性好；

3、帶有自鎖裝置――電子白板不使用時(shí)，可以將推拉板鎖定遮住電子白板達(dá)到保護(hù)電子白板的目的，有效保護(hù)了交互式電子白板；

4、推拉板一體化設(shè)計(jì)――與傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)縫結(jié)合，便于教室各個(gè)部位的學(xué)生觀看，使教師在授課時(shí)不用再在傳統(tǒng)書寫板與交互式電子白板之間來(lái)回切換，省時(shí)省力。

5、親近使用者――實(shí)現(xiàn)了教學(xué)改革的平滑過(guò)度，適合各種教學(xué)年齡段的老師，各種板面可根據(jù)需要自由組合黑板，美觀大方的推拉黑板適合于各種教室。

在文字發(fā)明以前，人們發(fā)現(xiàn)木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發(fā)現(xiàn)古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統(tǒng)意義上講已經(jīng)可以稱為黑板。之后發(fā)展成一代的寫字類黑板，選用的是生產(chǎn)生活中常見的材料制作而成，主要用普通筆支在表面書寫文字為主。

      在19世紀(jì)以前的英國(guó)，學(xué)生們?nèi)ド蠈W(xué)時(shí)，脖子上都會(huì)掛著一小塊木板，上面貼著一張紙，寫著字母表。這種人手一塊的便攜式工具就是黑板的前身。它一般叫做識(shí)字板，有“豪華型”的是用動(dòng)物的角的。后來(lái)才有了具備反復(fù)擦寫功能的識(shí)字板，那是涂上黑砂的木板或陶瓷板。

      后來(lái)黑板就發(fā)生了從便攜式到“臺(tái)式”的變化。說(shuō)“臺(tái)式”，其實(shí)應(yīng)該叫“懸掛式”——掛在教室前面的一塊木板，尺寸不大，長(zhǎng)約38公分。識(shí)字板從此由學(xué)生用具轉(zhuǎn)變成了教學(xué)用具。在紙和鉛筆還十分昂貴的年代，這給學(xué)生們省了很多錢。

      在19世紀(jì)以前的英國(guó)，學(xué)生們?nèi)ド蠈W(xué)時(shí)，脖子上都會(huì)掛著一小塊木板，上面貼著一張紙，寫著字母表。這種人手一塊的便攜式工具就是黑板的前身。它一般叫做識(shí)字板，有“豪華型”的是用動(dòng)物的角做的。后來(lái)才有了具備反復(fù)擦寫功能的識(shí)字板，那是涂上黑砂的木板或陶瓷板。