金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1、面對(duì)面授課；更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

【幼升小家長(zhǎng)讓孩子做好這三件事，開(kāi)學(xué)應(yīng)對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活更輕松】

一、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生要更加系統(tǒng)綜合的學(xué)習(xí)，相對(duì)于幼兒園，少了一些輕松愉悅的氛圍，所以孩子剛上一年級(jí)，多多少少會(huì)感覺(jué)到不適應(yīng)。做事磨蹭、做作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)是很多新小學(xué)生的通病。因?yàn)橐郧暗臅r(shí)間都由家長(zhǎng)掌控，孩子對(duì)時(shí)間的概念很模糊。讓孩子體驗(yàn)到珍惜時(shí)間的快樂(lè)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，孩子提前完成了任務(wù)，省下的時(shí)間就讓孩子自由安排，做他想做的事。

二、及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間

孩子升入小學(xué)意味著從此開(kāi)始有規(guī)律的作息生活，在作息安排上需要做出進(jìn)一步的調(diào)整，如晚睡時(shí)間、早起時(shí)間、午睡時(shí)間等都要有明確規(guī)定，這能夠幫助孩子保持充足精力，更快適應(yīng)小學(xué)生活。這樣孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況也不用家長(zhǎng)擔(dān)心，因?yàn)楹⒆幽軌蜃粤?，也能養(yǎng)成一定的自制能力。這樣孩子在學(xué)習(xí)上，肯定不會(huì)比別人差。

三、重視人際關(guān)系交往

上小學(xué)的同學(xué)們不僅要一起學(xué)習(xí)，而且在之后的學(xué)習(xí)道路上，幸運(yùn)的話能夠一直做同學(xué)。我們也知道長(zhǎng)大之后，真正的朋友也只有從小玩到大的這么幾個(gè)朋友，所以要教會(huì)孩子真誠(chéng)待人，不要斤斤計(jì)較。有問(wèn)題要主動(dòng)詢問(wèn)老師，沒(méi)有犯錯(cuò)不要害怕老師，不用把老師當(dāng)作恐懼的對(duì)象，而是尊重的對(duì)象，在學(xué)校有任何問(wèn)題都可以去找老師。要讓孩子清楚地知道，對(duì)于自己不熟悉的陌生人，千萬(wàn)不能去接觸。

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1、面對(duì)面授課；更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)補(bǔ)習(xí)班，

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，

一、鞏固平時(shí)學(xué)的內(nèi)容，不容易忘記；

二、可以多與老師溝通，增進(jìn)師生情義；

三、可以多學(xué)些知識(shí)，為將來(lái)做準(zhǔn)備。

對(duì)老師來(lái)說(shuō)有，

一、一定程度上有助于防止學(xué)生因貪玩而荒廢學(xué)業(yè)；

二、如果學(xué)生因這而考的好的話，也有利于自己的教學(xué)成果。

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，

一、不用擔(dān)心自己的孩子整天跑去哪溜達(dá)；

二、對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心可以稍微放下了。

金華起點(diǎn)教育注重學(xué)生思維、方法、習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)問(wèn)題施教，注重弱科輔導(dǎo)，快速提高學(xué)生考試成績(jī)。歡迎來(lái)電咨詢！

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。與您分享：如何讓作文更具創(chuàng)造性？

回歸到寫(xiě)作本身，同學(xué)們并不能閉門(mén)造車地寫(xiě)，想到什么就寫(xiě)什么，而是要講究作文的結(jié)構(gòu)和遣詞造句。整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)建是為了同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)保持清晰的思路，作文時(shí)不容易跑偏，也是為了讓閱卷者跟隨你的思路滲入到你的觀點(diǎn)中去，達(dá)到引人入勝的效果。而適當(dāng)?shù)那苍~造句更是能成為作文的加分項(xiàng)。很多同學(xué)縱使心中思緒萬(wàn)千，一旦變成文字寫(xiě)出來(lái)就犯了語(yǔ)言干巴巴的毛病，語(yǔ)言不夠豐富也是同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題，這說(shuō)明寫(xiě)作除了要有生活素材的積累，也少不得語(yǔ)言材料的積累。在語(yǔ)言材料的積累上，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)美和人文精神，注重對(duì)生命的關(guān)注與思考，為作文注入美感和靈性，體現(xiàn)人文關(guān)懷。這種升華是需要過(guò)程的，同學(xué)們可以多參考《格言》、《讀者》等書(shū)籍，從摹仿美開(kāi)始，體會(huì)學(xué)者和作家的精神世界，為作文的廣度和深度奠定基礎(chǔ)。

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。

中考考前心理調(diào)節(jié)常用方法:不斷進(jìn)行自我激勵(lì)

激勵(lì)可以使人產(chǎn)生一種內(nèi)在的動(dòng)力朝所期望的目標(biāo)前進(jìn)。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家威廉·詹姆士研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)受到激勵(lì)的人能力可以發(fā)揮至80%-90%，相當(dāng)于激勵(lì)前的3至4倍?？忌环翆?xiě)出自己的考前計(jì)劃，大聲朗誦一下。