小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，這對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲的孩子來說過于勉強(qiáng)，因此在孩子5-6歲骨骼發(fā)育較好，并具備基本的語言表達(dá)能力和理解能力時，學(xué)習(xí)小提琴比較適當(dāng)。但父母可以讓孩子在此之前做些準(zhǔn)備：比如先接觸一些簡單的樂理知識，培養(yǎng)對音樂的興趣，欣賞音樂、歌唱、識譜、舞蹈等。2、第二句是降（b）號的順序,即一個降號降在西上，二個降號降在西米上，依此類推。

　　有條件的父母還可以先讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，了解一些初級的音樂理論和基礎(chǔ)知識，這樣對他將來無論是學(xué)小提琴、大提琴、管弦樂或者民族樂器都有很大的幫助。

上課形式：一對一上課

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對于兒童或者成人學(xué)生來說每天的練習(xí)，練習(xí)30分鐘很重要。在把弓子放到弦上發(fā)出聲音之前，要預(yù)先想好：老師要我怎樣拉的？要解決什么問題？特別是一些多次說過的老問題。不要隨心所欲拿起琴就拉。要有針對性地練琴。休息15分鐘后再次練習(xí)鞏固。

學(xué)小提琴過程中拉音階、雙音、練習(xí)曲等較枯燥的練習(xí)是必不可少的，這和孩子活潑好動的天性相矛盾，所以開始階段孩子大多不會主動去練習(xí)，老師和家長必須有一些“連哄帶騙”的本事?！昂逯_著”幫助孩子學(xué)下去的。學(xué)琴過程中，孩子的情緒常有起伏，因而軟硬兼施、獎罰分明還是必要的。學(xué)琴過程中由于眼睛要不停地掃射樂譜，能大大提高孩子對事物的關(guān)注能力。