NYC紐約國際兒童品牌俱樂部，是五星級早教托育機(jī)構(gòu)，NYC提供豐富的早教體驗(yàn)——NYC九大特色課程，公司致力于為全球0—7歲兒童及家庭提供高品質(zhì)的早期教育課程和早期教育服務(wù),課程種類豐富、綜合、專業(yè)，代表著兒童早期教育行業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)，NYC紐約國際兒童俱樂部九大特色課程只為給您蕞豐富的早教體驗(yàn)！

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通常早教課開發(fā)右腦潛能只是噱頭現(xiàn)在市面上一些早教中心用開發(fā)右腦或來吸引家長。其實(shí)，正常人都是由左右腦協(xié)同來思考與處理事物的，左右腦不能分開使用，更別說分開來進(jìn)行開發(fā)和訓(xùn)練了。

越是小的孩子，玩耍對于他的成長來說，越具有重要的意義。或者說，對于小孩子，玩就是學(xué)習(xí)。玩是快樂的。動手動腦的快樂有利于孩子的生長發(fā)育和智力發(fā)展。玩是練習(xí)。無論是搖撥浪鼓，還是擺弄泥巴，孩子都會在興趣的推動下，不斷重復(fù)動作，達(dá)到熟練。

早教中心的收費(fèi)不低，但早教老師的收入?yún)s不見得高，所以從業(yè)人員的素質(zhì)存在著比較大的差異。尤其是一些管理不善的早教中心，老師的流動率也相對比較高，影響孩子上課的感受。我們在選擇的時(shí)候，不妨跟帶課的老師聊聊，看看她的經(jīng)驗(yàn)和理念如何， 比如問問如果孩子聽課的時(shí)候哭鬧怎么辦？如果兩個(gè)孩子搶玩具怎么辦？等等。聽聽老師的回答，就能大致知道老師的理念和水平。

新生兒是在大腦未成熟的狀態(tài)下出生的，父母遺傳基因給孩子搭建了大腦的基本框架。出生后，大腦需要繼續(xù)發(fā)育直至成熟。營養(yǎng)是大腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。在大腦不斷發(fā)育建構(gòu)中，孩子從出生就開始了他的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的歷程。孩子早期的經(jīng)驗(yàn)，尤其是生命的3年所獲得的經(jīng)驗(yàn)將決定大腦的構(gòu)造，他所經(jīng)歷的事物越有意義，越具有連貫性和趣味性，大腦就塑造得越精妙，孩子就越聰明。