學(xué)校標(biāo)識牌

學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)中，學(xué)校標(biāo)識牌不僅要實(shí)現(xiàn)基本的引導(dǎo)指示功能，而且要能突出學(xué)校特有的文化氛圍。

也可以利用學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)中的標(biāo)識牌來營造這種氛圍。

基于上述特征，標(biāo)識將學(xué)校標(biāo)識牌氛圍如下幾大類型：

1、校園交通引導(dǎo)標(biāo)識系統(tǒng)：

大專院校校園道路交通導(dǎo)視系統(tǒng)標(biāo)識牌應(yīng)用較多。

校內(nèi)交通導(dǎo)視標(biāo)識系統(tǒng)是指在校園開放環(huán)境中發(fā)揮方向識別、目標(biāo)指示等功能的標(biāo)牌系統(tǒng)，公共區(qū)域?qū)б晿?biāo)識，

具體位置包括廣場、道路、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、車站、花園，以及教師和教師可涉足的機(jī)關(guān)、教學(xué)樓、醫(yī)院、賓館、寫字樓等環(huán)境。

具體地說包括：交通指示牌、路牌、地圖、特定場所的區(qū)域指示牌、交通標(biāo)志牌等。

自然，在小學(xué)和中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，道路交通標(biāo)牌數(shù)量較少。

標(biāo)識標(biāo)牌吊裝固定式

方法適用于一些折邊標(biāo)識，體積大，質(zhì)量重，用泡沫填充粘貼不能安裝的情況。先找出打孔點(diǎn)，用沖擊力鉆打孔，打膠和自攻螺釘，只打1個(gè)螺釘，必須打在標(biāo)識標(biāo)牌的上部，使其水平，然后把標(biāo)識折邊掛在螺釘上，調(diào)整位置，四周封上玻璃膠即可。

　　4、底釘螺釘。這種按照方法適用于金屬底盒的標(biāo)識標(biāo)牌，如吸塑字、平面發(fā)光字等。 在安裝過程中，先根據(jù)測量的尺寸在安裝墻和識別金屬底板上鉆孔，用螺釘固定底盒到安裝墻，然后用螺釘固定字殼到底盒上。

　　5、懸吊式。這種方式所采用的吊鏈材料主要有鐵鏈、鋼索、吊魚絲、扎帶等?？筛鶕?jù)室內(nèi)外環(huán)境、標(biāo)識標(biāo)牌制作重量及其它一些特殊要求采用合適吊裝材料。吊牌燈箱通常就是運(yùn)用這種安裝方法。

　　6、掩埋式。適合地面為土質(zhì)結(jié)構(gòu)，標(biāo)牌無需移動(dòng)的情況下，根據(jù)標(biāo)牌的大小、高低，確定挖掘大小，使用混凝土多少。例如，宣傳欄、導(dǎo)向牌大多采用這種方式安裝。

商場標(biāo)識牌化：商場商業(yè)購物指示標(biāo)識牌設(shè)計(jì)制作信息準(zhǔn)確性、標(biāo)準(zhǔn)化、并且完整;不能再使用過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)的情況。

　　商場標(biāo)識牌簡潔化：人性化設(shè)計(jì)并不是數(shù)量、種類越多越好;使用簡潔的表現(xiàn)方式，讓消費(fèi)者在商場內(nèi)部很清楚了就能夠清楚相關(guān)信息是的。

　　商場標(biāo)識牌連續(xù)性：商場標(biāo)識牌的連續(xù)性很重要，間隔多長米，或者出入，交叉口在人多的地方很容易迷失方向，到達(dá)目的地之前標(biāo)識牌的連續(xù)性是很關(guān)鍵的作用。

景區(qū)標(biāo)識標(biāo)牌的設(shè)計(jì)色彩需要鮮艷

不僅僅可以起到美化環(huán)境，而且又能夠補(bǔ)充景區(qū)的空白，是游客在游玩的時(shí)候可以保持心情愉悅。所以說景區(qū)標(biāo)識牌可以引導(dǎo)游客輔助環(huán)境美化景區(qū)環(huán)境作用。

普通景區(qū)占地面積是比較大的。所以說管理人員不能夠滿足景區(qū)管理的需要，比如說一些景區(qū)綠色草坪單靠人工費(fèi)時(shí)費(fèi)力非常多的景區(qū)都無法承受。一般情況下，景區(qū)都會進(jìn)行設(shè)立一些的提示標(biāo)識標(biāo)牌花語標(biāo)識等標(biāo)牌，醒目而具有內(nèi)容溫馨，提醒人們保護(hù)環(huán)境保護(hù)自然景觀，這比人工更具有說服力。