一級叫做反應(yīng)性評估,就是說在培訓(xùn)的現(xiàn)場氛圍怎么樣

　一級叫做反應(yīng)性評估，就是說在培訓(xùn)的現(xiàn)場氛圍怎么樣，大家的參與度高不高，反應(yīng)熱烈與否，有沒有感覺到學(xué)到東西，有沒有感覺到有一些心得。

　二級叫做學(xué)習(xí)性評估，也就是在培訓(xùn)結(jié)束以后，這些人是否真正學(xué)習(xí)到了東西，吸收到了新鮮的理論，一般通過測試的方式來解決這個評估。

　三級叫做行為性評估，就是這個培訓(xùn)是否改變了這些人的行為，也就是有沒有轉(zhuǎn)化在日常行為上，思維上接受了之后，有沒有形成了行為上的改變。

　四層叫做績效性評做成，也就是這個培訓(xùn)完了以后，對這些參訓(xùn)人員的行為的改變導(dǎo)致了什么樣的一種績效結(jié)果。

拓展培訓(xùn)戶外活動游戲-

登山的關(guān)鍵方法

　　在戶外活動游戲中，適度地運(yùn)用裝備，有時能得到事倍功半的實(shí)際效果。針對室外發(fā)燒友而言，在徙步的那時候假如能有二根登山杖與你同行，能給你產(chǎn)生許多便捷。

拓展培訓(xùn)戶外活動游戲---登山方法和常見問題

　　1、是有二根能夠隨意伸縮式、方便使用、有抗震作用的技術(shù)專業(yè)登山杖。要是沒有，或許還可以因地制宜地用樹技、棍子替代。

　　2、如果你在凸凹不平的新路上前行的那時候，登山杖能夠維持我們的身體均衡，防止一些跌倒或跌跌撞撞的產(chǎn)生。

　　3、渡河的那時候，登山杖相當(dāng)于我們的身體又提升了支撐點(diǎn)了，有益于在急湍、泥濘不堪的江河中保持穩(wěn)定。

　　4、上坡起步的那時候，登山杖能夠協(xié)助你的腳助推，下坡路時能夠協(xié)助降低腿部的振動，降低對人體的損害。

　　5、走在有灌木叢的新路處時將會會有蛇，這時候能夠用登山杖在前邊探路，具有打草驚蛇的功效。

　　6、歇息時能夠用登山杖把地席支起來做一個簡單的遮陽蓬來遮避太陽光。

　　7、冬季的那時候，歷經(jīng)有雪的窄小花草樹木時，能夠用登山杖把樹技上的雪打出來，那樣雪就不容易掉在手上了。

室外拓展訓(xùn)練主題活動變成大家的健身運(yùn)動

　　那樣的現(xiàn)代都市，平均相對密度挺大，想具有一片寬闊的休閑娛樂場地是一個奢望的期待，大家在窄小的屋子里里邊，就業(yè)問題也挺大，每日醒來時就隨意的吃點(diǎn)物品填寫信息腹部可以了，但是社會文明行為不可斷前行，帶來人們的卻似這般不堪入目的更改。目前有很多的攝燒友就邀約上好多個舊友，去拓展訓(xùn)練企業(yè)，這里，室外拓展訓(xùn)練主題活動就變成大家的健身運(yùn)動，有漂亮的室外自然環(huán)境，有志趣相投的知心盆友，有技術(shù)專業(yè)的教練員，也是健身運(yùn)動的鍛練。