在我們的營(yíng)地教育中，經(jīng)驗(yàn)豐富且專業(yè)的教官們會(huì)利用一些準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，對(duì)營(yíng)員的體力、意志力、時(shí)間管理、習(xí)慣養(yǎng)成、團(tuán)隊(duì)合作、觀察、思考、決策等各種能力進(jìn)行培育，對(duì)通過(guò)特色拓展項(xiàng)目對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，讓孩子經(jīng)歷過(guò)“失敗”之后，更加堅(jiān)強(qiáng)，增強(qiáng)咱們孩子的一個(gè)心理承受能力和孩子的抗挫折能力。

　　比如說(shuō)，在封閉化的軍事管理背景下，所有的行為制度都是以軍事時(shí)間管理為基調(diào)，嚴(yán)格執(zhí)行一日制生活制度，每天什么時(shí)間做什么事情，幾點(diǎn)做完做好，都有一套嚴(yán)格的軍營(yíng)生活準(zhǔn)則制度，夏令營(yíng)營(yíng)員們必須嚴(yán)格執(zhí)行，把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，培養(yǎng)孩子的一個(gè)耐心，細(xì)心，幫助孩子成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致的人，改掉日常生活中一些拖拉懶散，注意力不集中的小問(wèn)題，讓孩子成為更的孩子。

　　2019年夏天，我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上，結(jié)合封閉式營(yíng)地特點(diǎn)，不斷完善，進(jìn)一步創(chuàng)新課程，讓學(xué)員得到更好的體驗(yàn)，使訓(xùn)練營(yíng)的課程對(duì)孩子的鍛煉和培養(yǎng)更具有針對(duì)性，讓訓(xùn)練的效果得到進(jìn)一步的提升。

　暑假夏令營(yíng)幫助孩子們?cè)诩w活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　引導(dǎo)參加者發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)與集體的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神帶給自身的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　暑假夏令營(yíng)建立交往環(huán)境，讓孩子學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系的技巧。

　　集體生活的方式、大量的團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)活動(dòng)以及自由寬松的營(yíng)會(huì)氛圍，為孩子提供一個(gè)聯(lián)系“社交”的空間。夏令營(yíng)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師與參加者之間、參加者與參加者之間、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)溝通與交流，強(qiáng)調(diào)建立支持、互信的人際關(guān)系，促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展。

軍姿是每個(gè)軍人的家常便飯，幾乎每天都會(huì)有，每每新兵入伍首先要學(xué)的就是站軍姿。軍姿，可以說(shuō)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼咀恕?

   暑期參加軍事夏令營(yíng)，當(dāng)然我們不是軍人，肯定不可能像他們那樣各個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有缺陷，但是也需要知道軍姿的一些基本要領(lǐng)，當(dāng)聽到“立正”的口令，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分 開 60 度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微 向前傾；兩肩要平微向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏 自然微曲；拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正、 頸要直、口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

   這么小小的一件事就可以看出每個(gè)人的性格，站立誰(shuí)不會(huì)，但是軍姿不是讓你站一下就行，考驗(yàn)的還是人的耐心和耐力，什么叫“站如松”就是站著紋絲不動(dòng)猶如松樹那樣堅(jiān)挺。我們只是站了那么一小會(huì)，就已經(jīng)支撐不住了。想想他們每天都得站幾個(gè)小時(shí)，是需要多大的毅力和耐力。我們要從他們身上學(xué)到不放棄不拋棄的精神把這個(gè)精神運(yùn)用到學(xué)生和生活上，讓自己通過(guò)這個(gè)夏令營(yíng)能夠真正成長(zhǎng)！

如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是每個(gè)父母的必修課，孩子的成長(zhǎng)必須要從習(xí)慣抓起，好習(xí)慣才能鑄就好的未來(lái)。青少年軍事夏令營(yíng)認(rèn)為習(xí)慣的培養(yǎng)一刻不能松懈，必須緊抓。

   文明語(yǔ)言習(xí)慣-從禮貌用語(yǔ)做起。

   高爾基說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是一切事物和思想的衣裳”。作為一名新時(shí)代的父母，在教育孩子時(shí)，首先應(yīng)該教會(huì)孩子禮貌。對(duì)待長(zhǎng)輩就要用敬語(yǔ)，“謝謝”“對(duì)不起”等等。還有一種情況，即便孩子說(shuō)話沒(méi)有帶臟字，但是態(tài)度惡劣或者語(yǔ)氣急躁的話。家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行糾正，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)落落大方，言談舉止得體的好孩子。

   集體意識(shí)-與他人和諧相處的行為習(xí)慣。

   暑期軍事夏令營(yíng)表示人是社會(huì)性的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，如何與伙伴相處是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子與同伴交往，提醒孩子與周圍伙伴友好相處，要讓孩子有集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)孩子幫助別人，或?yàn)榧w做事情，盡管有時(shí)，孩子所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊孩子的熱情。家長(zhǎng)應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，支持孩子主動(dòng)幫助他人，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)……這樣，才會(huì)使孩子在潛移默化中產(chǎn)生集體意識(shí)，學(xué)會(huì)遇事考慮他人的感受，不能僅僅以自己為中心。

   兒童良好的行為習(xí)慣是由成人有意識(shí)地培養(yǎng)成的，而習(xí)慣一旦形成，就不易更改。正因此，家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣是幼兒教養(yǎng)的重要一環(huán)，讓孩子從細(xì)小處做起，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感、樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于與人相處的人。