常見的聽指令游戲:

1.使用強(qiáng)化物時，要配合元素

剛才也有提到，強(qiáng)化物的種類有很多，除了吃的玩的，像微笑、鼓掌、擁抱這樣的社會性強(qiáng)化物也是非常具有獎勵性的，用這些社交元素來夸獎孩子，會讓整個強(qiáng)化過程看起來更自然。

2.千萬不要把強(qiáng)化物當(dāng)作是一種hui賂

這里建議家長不要事先出示強(qiáng)化物，拿它來引導(dǎo)孩子努力訓(xùn)練，這種做法是不妥當(dāng)?shù)摹?

3.代幣制的使用注意

對于剛開始接受訓(xùn)練的孩子，還有就是低齡的孩子，我們不建議使用代幣，因?yàn)橐尨鷰诺韧趶?qiáng)化物的效用是需要花上很長時間的。

   0-7歲孩子社交能力發(fā)展指標(biāo)（僅供參考）

（1）6周孩子社交要求：尊重別人的財物及私有；初步建立責(zé)任心及內(nèi)疚感；公平競賽與其他孩子一起參與角色分派；能分辨每位家人的物件并在取得批準(zhǔn)后才使用別人的物件；認(rèn)識常見標(biāo)識如男女廁所標(biāo)識或表示危險和禁止的標(biāo)識等；懂得在公共場合控制自己的情緒等。

（2）7周孩子社交要求：同學(xué)間的嫉妒很常見；猶豫不決的，懶散的，過度要求，暴躁的；清晰家庭的詳細(xì)信息；清晰安全方面的信息并會撥打電話；在集體活動中幫助他人；能主動輔助老師完成任務(wù)；說話肯動腦筋,想像力豐富,善于對周圍事物和現(xiàn)象提出各種問題,并能解決一些日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單問題；能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的喜怒哀樂；接受別人的批評和建議；能在沒人監(jiān)督的時候完成老師布置的任務(wù)等。

 簡單的家庭游戲，幫助孩子提升社交能力。

  家庭社交干預(yù)游戲：

1.游戲名稱：搶凳子

游戲目標(biāo)：讓孩子了解競爭、輸贏的概念。

所需材料：長方桌1張，小凳子1把，籃子2個，積木若干。

游戲玩法：將積木放置于桌子的兩側(cè)，兩邊的積木數(shù)量要相同。爸爸負(fù)責(zé)吹哨計時，媽媽和孩子PK，看誰先把桌子上的積木放到籃子里，并且搶到凳子。

2.游戲名稱：勺子，轉(zhuǎn)起來吧

游戲目標(biāo)：讓孩子學(xué)會輪流等待、遵守規(guī)則。

所需材料：勺子1把，卡片，筆。

游戲玩法：事先在卡片上寫好各種任務(wù)，比如唱一首歌，背一首詩，講一個故事等。然后媽媽和孩子輪流轉(zhuǎn)動勺子，勺柄轉(zhuǎn)向哪一張卡片，轉(zhuǎn)勺的人就執(zhí)行卡片上相對應(yīng)的任務(wù)。

  家長如何幫助孩子適應(yīng)幼兒園？

  要幫助孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，家長需要做到以下幾個方面：

（1）培養(yǎng)孩子獨(dú)立面對問題的信心

孩子剛進(jìn)入幼兒園的時候，免不了會發(fā)生些突發(fā)狀況，這些突發(fā)狀況都是孩子之前沒有碰到過的，這時候就需要孩子有獨(dú)立面對困難、獨(dú)立面對問題的信心了，同時對于孩子來說，這也是一個發(fā)展獨(dú)立思考能力的大好機(jī)會。

（2）提升孩子社會交往能力

很多譜系孩子在社會交往上的能力是比較欠缺的，不愿意與其他小朋友一起玩，總是一個人自言自語，自得其樂，但是上了幼兒園，孩子的交往和溝通能力勢必是需要提高的。

孩子除了要有正確的語言表達(dá)與表達(dá)理解能力之外，家長還需要提升孩子的互動交往意識，比如家長可以告訴孩子，在玩搭積木的時候，可以和身邊的小朋友交換想要搭建的積木顏色。