六安市毛坦廠家政服務(wù)有限公司教育采用一對(duì)一教學(xué)的方式，在入學(xué)的時(shí)候就會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題有著充分的把握，在授課過(guò)程中針對(duì)性的指導(dǎo)，快速突破疑難問(wèn)題。深受學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。后就是全托班管理嚴(yán)格，學(xué)生可以養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)興趣，改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每一個(gè)孩子由中心老師來(lái)照管和教育，老師均來(lái)自擁有五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師能讓孩子得到負(fù)責(zé)、系統(tǒng)、適合其身特點(diǎn)的指導(dǎo)和幫助。

全托學(xué)校采用的是教、管分離的管理方式，充分的發(fā)揮了老師和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，各部門之間相互配合、相互監(jiān)督形成一個(gè)完整的整體，來(lái)共同保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。老師能夠在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中看到自己所帶孩子的各種細(xì)微變化、進(jìn)步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學(xué)進(jìn)度和教育目標(biāo)，實(shí)施具個(gè)性化的、具實(shí)際意義的“因材施教”，解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，提升創(chuàng)造性思考和分析能力。深受學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。后就是全托班管理嚴(yán)格，學(xué)生可以養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)興趣，改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

毛坦廠教育通過(guò)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破等方式，找到適合孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、小學(xué)所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生。全托班對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。學(xué)生來(lái)到托管班之后,老師通過(guò)學(xué)生的作業(yè)情況就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,老師會(huì)及時(shí)有效進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),把學(xué)生的不足彌補(bǔ)上來(lái)。學(xué)校老師只是按部就班的帶著學(xué)生復(fù)習(xí)。培訓(xùn)班老師往往對(duì)的考點(diǎn)非常熟悉，有自己的的教學(xué)方法和多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在提成績(jī)方面更加有經(jīng)驗(yàn)。