拓展培訓(xùn)塑造團(tuán)隊凝聚力

在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的時候需要明確什么

拓展培訓(xùn)是以團(tuán)隊建設(shè)為內(nèi)容，其核心價值在于“挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊”。雖然，它不能為企業(yè)解決產(chǎn)品、服務(wù)、管理等實際難題，但是它所創(chuàng)造的團(tuán)隊凝聚力卻是企業(yè)的核心，是企業(yè)健康向前的命脈。

拓展培訓(xùn)創(chuàng)造出一種無法依賴過往經(jīng)驗的陌生環(huán)境或規(guī)則，在不熟悉的環(huán)境規(guī)則的情況下，人們更傾向于向別人尋求幫助，努力與團(tuán)隊協(xié)作來改進(jìn)自己的行為，達(dá)到制定的目標(biāo)。

拓展培訓(xùn)中會設(shè)立共同目標(biāo)，而達(dá)成目標(biāo)光憑一己之力是無法完成的，需要大家的合作，這就讓原本相互競爭的成員們逐漸轉(zhuǎn)變成通情達(dá)理的伙伴、有價值的幫手和朋友。

拓展訓(xùn)練的課程安排上更符合教育學(xué)關(guān)于個體的主觀能動性是其身心發(fā)展的動力，從個體發(fā)展的各種可能變?yōu)楝F(xiàn)實這一意義來說，個體的活動是個體發(fā)展的決定性因素這一觀點，也更符合馬斯洛的。

人的能動性是客觀環(huán)境不斷變化產(chǎn)生新的要求，新的客觀要求為人所接受就引起了人們的需求，這種需求包括了物質(zhì)（生物）方面和精神方面的需求理論；并且也更為靈活。所以拓展訓(xùn)練在課程的安排原理上更能吸引學(xué)習(xí)者，也更能提高學(xué)習(xí)者的興趣。