行為糾正與培養(yǎng)

　有益于孩子事業(yè)成就的：集中注意力，持之以恒有毅力。這是影響孩子將來學業(yè)成就重要的一個行為習慣。常聽說家長給孩子報了許多輔導班，整日疲于奔命卻又總是不了了之。好的辦法是讓孩子自己依興趣選擇一到兩件喜愛的技能堅持學習，只要是孩子感興趣的技能經(jīng)過日積月累終會有所成就，也并不需要“以文補武”或“以武補文”，因為無論學習什么技能都有益于注意力的集中，而這一習慣會自然向其他技能學習領域轉移從而形成良性循環(huán)。

行為矯正是一個比較常用的方法，也是直接對患兒進行的方法，制定的目的就是改變患兒的不良行為，行為矯正之前要了解患兒不良行為的原因，針對不同的原因進行糾正。

首先有耐心的聽取患者訴說，了解他對自己不良行為的一些看法、認識和了解，有沒有糾正的愿望，又和患兒一起討論目前存在的一些主要問題，分析這些問題可能的原因，闡述不良行為的危害以及如何進行的一些理由，比方說患兒在認識不夠或者是沒有糾正的這種愿望，需要進行誘導或者是啟發(fā)促使他產生正確的認識以及強烈的糾正愿望，取得患兒的這種理解和配合，是這個心理行為的一步，也是重要的一步。

青少年偏差行為有一個過程，青少年的偏差行為發(fā)生之時必有不良思想和行為的表露。假如發(fā)現(xiàn)孩子有以下不良言行出現(xiàn)，我們就應高度重視。如社區(qū)青少年有模擬、俠客的行徑，任意毀壞財物，經(jīng)常結識不良朋友，或者看不好的錄相，接觸不會的東西，或者大吃大喝，出入娛樂場所，大把花錢等不良行為出現(xiàn)時，社會工就應該一方面教育引導，另一方面通知家長配合教育，讓孩子逐漸從不懂事變得懂事，就能從根本上阻止孩子偏差行為的產生。