好的寄宿學(xué)校，著眼學(xué)生的長遠發(fā)展，實施人性化的住校生管理制度，看學(xué)校除了在生活習慣養(yǎng)成、自理能力鍛煉、人際交往、經(jīng)濟意識培養(yǎng)等方面外，有否更注重孩子的心理健康，讓孩子地獲得安全感和幸福感等。家長要注意的是，將孩子送到寄宿學(xué)校決不意味著家長可以撒手不管。家長有質(zhì)量的陪伴和家庭教育在任何時候都不可或缺，學(xué)校教育永遠不能完全代替家庭教育，也不可能減輕家長教養(yǎng)孩子的責任。孩子成長過程中家長該參與的部分，家長千萬不要缺席。

進入民辦寄宿學(xué)校，孩子們要學(xué)會自我管理，不管是宿舍還是教室，不論是衛(wèi)生還是學(xué)業(yè)，都需要孩子學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整，在適應(yīng)過程中，孩子的自立自理能力都會得到提升。學(xué)習時間充裕，師生同吃、同住，24小時全天候零距離接觸，可以及時得到老師的精心輔導(dǎo)或其他同學(xué)的熱情幫助，避免問題的積累，對提高學(xué)習成績有很大幫助。在寄宿制學(xué)校，孩子按照學(xué)校規(guī)定的時間起床就寢，除去課外活動、身體鍛煉和吃飯休息的時間外，學(xué)生也有更多的時間安排在學(xué)習上。據(jù)不完全統(tǒng)計，相較于走讀生，寄宿生每天至少能夠多學(xué)習2-4個小時。

學(xué)校的環(huán)境單純，人際關(guān)系簡單，還有十分豐富的課外活動，能夠讓孩子健康成長，快樂學(xué)習。尤其是在學(xué)習氛圍這一塊，是比較好的，避免一些性格比較敏感的學(xué)生，受到來自家庭或者是社會的影響，學(xué)生大部分時間在學(xué)校學(xué)習，很少有機會進入到某些社會不良場所，學(xué)生上網(wǎng)成癮等棘手問題，也可以得到有效控制。寄宿制學(xué)校封閉式的管理在一定程度上迫使學(xué)生脫離以前的交際圈，進入一個新的生活圈，建立新的同伴關(guān)系，接受新的影響源的影響和熏陶，在一定程度上可以消除不良氣息生長的土壤。解決了很多家庭為孩子上學(xué)需要租房子的現(xiàn)實困難。很多家庭為了孩子上高中而租房子，高中附近住房年租金大約在幾萬元左右，3年高中學(xué)習，租房陪讀需要將近十萬元。寄宿制高中直接解決了這一問題。