私立學校大的優(yōu)勢是愿意探索創(chuàng)新，或者愿意引進先進的教育成果。通過引進、消化、吸收、再創(chuàng)造，打造學校的核心競爭力。私立學校因為要求嚴格，很多家長和孩子的整體素質(zhì)比較高。孩子長期和素質(zhì)高習慣好的老師和同學在一起慢慢地當然會變好。改革開放以來，私立學校不斷發(fā)展壯大，越來越多的社會團體及個人開辦學校極大的補充了公立教育在滿足人民日益增長的教育需求的不足。

私立學校教師整體水平較高。這是體制的原因造成的，私立學校能夠淘汰不稱職的教師，而公立學校做不到。學校的責任不只是在學術(shù)上教育學生成材，更需要培養(yǎng)一個身心健康發(fā)展的學生。身心健康發(fā)展在如今壓力，憂郁橫行的青少年現(xiàn)狀中顯得尤為重要。培養(yǎng)孩子們的多民族文化意識和國際視野和觀點能夠讓孩子更加有獨立思考能力，在很多事情上有感恩之心。

私立學校的規(guī)模與公立的差別很大，幾乎所有私校都非常注重少人數(shù)班教學的重要性，以便更好因材施教。私立學校老師的個人素質(zhì)都挺不錯的，很多都是從全國各地聘請來的名校畢業(yè)生，也不乏一些國外名校的高材生。課業(yè)安排有其獨到之處，很多比公辦學校教材更實用的知識和技巧加入進去。封閉式的管理，也能讓學生更心無旁騖地學習。、學校尊重學生差異，努力開展多樣化教學，夏考、春考并重，文化課、藝體特長發(fā)展，保障學生多渠道參加，為學生今后的人生創(chuàng)造更大的平臺、提供更多的選擇，成就學生未來精彩人生。

私立學校因為要求嚴格，很多家長和孩子的整體素質(zhì)比較高。孩子長期和素質(zhì)高習慣好的老師和同學在一起慢慢地當然會變好。私立學校經(jīng)常提供的戶外野營，社區(qū)活動等有趣的實踐活動會讓孩子們從日常封閉的屏幕生活中走出來，接觸更鮮活的人事物，從而讓孩子們突破自我認知的局限，學會如何尊重和保護環(huán)境，如何關(guān)懷他人，如何為社會環(huán)境貢獻自己的力量，而這些都是在傳統(tǒng)教科書上很難真正學到的。學校的責任不只是在學術(shù)上教育學生成材，更需要培養(yǎng)一個身心健康發(fā)展的學生。身心健康發(fā)展在如今壓力，憂郁橫行的青少年現(xiàn)狀中顯得尤為重要。