寄宿學(xué)校作息安排合理，對學(xué)生進行統(tǒng)一管理，無論是學(xué)習(xí)還是生活都安排的合理嚴謹。對于那些沉溺于手機的孩子來說，也有著很好的約束作用，養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師、生活指導(dǎo)老師等從不同的時間、地點、層次、角度對學(xué)生的一言一行給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)不良傾向，及時給予矯正，從而形成了一個積極、健康、向上的校園氛圍。不少家長工作繁忙，在工作的同時，還要兼顧孩子的生活和學(xué)習(xí)，精力不足。另外，一些家長朋友文化水平有限，輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)比較困難，需要另請家教，又是一筆開銷。而在學(xué)校寄宿，不僅鍛煉孩子的自理能力，孩子在學(xué)校也能得到更且免費的課業(yè)輔導(dǎo)。

在寄宿制學(xué)校里，孩子們在一起的時間很多，在共同的學(xué)習(xí)、生活中，孩子隨時都會遇到需要同伴之間協(xié)作才能解決的事情。老師們會按科學(xué)教育規(guī)律，合理安排、循循善誘、嚴格要求、有的放矢，讓其學(xué)會自我規(guī)劃，形成獨立處理問題的能力，為中小學(xué)生健康發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)和保障機制。在寄宿制學(xué)校，孩子按照學(xué)校規(guī)定的時間起床就寢，除去課外活動、身體鍛煉和吃飯休息的時間外，學(xué)生也有更多的時間安排在學(xué)習(xí)上。據(jù)不完全統(tǒng)計，相較于走讀生，寄宿生每天至少能夠多學(xué)習(xí)2-4個小時。

有利于獨女心理健康。人們常常說獨女容易“獨”，過分依賴父母，以自己為中心，在小朋友中不合群，做事不考慮別人，老要“拔尖兒”等。但寄宿制有利于改善獨女的這些弱點，培養(yǎng)孩子健康的心理。學(xué)校在學(xué)生宿舍安裝了一套完善的治安監(jiān)控系統(tǒng)、消防監(jiān)控系統(tǒng)，且擁有一支規(guī)范、得力的生活老師團隊，他們訓(xùn)練有素，負責(zé)學(xué)生食宿安全及生活管理工作，每天均有值班領(lǐng)導(dǎo)、巡檢員、生活老師巡查值班，隨時處理各種突發(fā)事件。為家長解決了。上寄宿制學(xué)校，孩子住在學(xué)校，從生活起居、飲食營養(yǎng)，到體育鍛煉、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，都有專職人員管理。這樣就省去了家長早、中、晚接送孩子之苦，免去了為孩子一日三餐的勞作之累。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師、生活指導(dǎo)老師等從不同的時間、地點、層次、角度對學(xué)生的一言一行給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)不良傾向，及時給予矯正，從而形成了一個積極、健康、向上的校園氛圍。老師們會按科學(xué)教育規(guī)律，合理安排、循循善誘、嚴格要求、有的放矢，讓其學(xué)會自我規(guī)劃，形成獨立處理問題的能力，為中小學(xué)生健康發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)和保障機制。學(xué)習(xí)時間充裕，師生同吃、同住，24小時全天候零距離接觸，可以及時得到老師的精心輔導(dǎo)或其他同學(xué)的熱情幫助，避免問題的積累，對提高學(xué)習(xí)成績有很大幫助。