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親人去世的悲傷反應(yīng)(居喪反應(yīng)):與死者關(guān)系越密切的人,產(chǎn)生的悲傷反應(yīng)也就越嚴(yán)重。親人如果是猝死或意外去世,引起的悲傷反應(yīng)重。親人去世的悲傷反應(yīng)(居喪反應(yīng)):當(dāng)居喪者醒后,應(yīng)表示同情,營造支持性氣氛,讓居喪者采取符合邏輯的步驟,逐步減輕悲傷。悲傷反應(yīng):在居喪期出現(xiàn)抑郁,或自己認(rèn)為對待死者生前關(guān)心不夠而感到自責(zé)或有罪,嚴(yán)重抑郁者可產(chǎn)生自殺企圖或行為。
悲傷反應(yīng):在居喪期出現(xiàn)抑郁,或自己認(rèn)為對待死者生前關(guān)心不夠而感到自責(zé)或有罪,嚴(yán)重抑郁者可產(chǎn)生自殺企圖或行為。引起危機(jī)的常見原因:急性殘廢或急性嚴(yán)重的疾??;戀愛關(guān)系破碎;突然失去親人(如父母、配偶或子女)或朋友,如親人或朋友突然去世。重要考試失敗:對個(gè)人具有重要抑郁的考試失敗可引起痛苦的情感體驗(yàn),通常表現(xiàn)為退縮、不愿與人接觸,嚴(yán)重者也可能采取自殺行動。
心理危機(jī)是指由于突然遭受嚴(yán)重災(zāi)難、重大生活事件或精神壓力,使生活狀況發(fā)生明顯的變化,尤其是出現(xiàn)了用現(xiàn)有的生活條件和經(jīng)驗(yàn)難以克服的困難,以致使當(dāng)事人陷于痛苦、不安狀態(tài),常伴有絕望、麻木不仁、,以及植物神經(jīng)癥狀和行為障礙。對個(gè)人具有重要意義的考試失敗可引起痛苦的情感體驗(yàn),通常表現(xiàn)為退縮、不愿與人接觸,嚴(yán)重者也可能采取自殺行動。干預(yù)原則為對自殺企圖者采取措施予以防止。對訪談?wù)咛峁┬睦砦C(jī)及危機(jī)干預(yù)知識的宣教、解釋心理危機(jī)的發(fā)展過程,建立自信,提高對生理和心理應(yīng)激的應(yīng)付能力。
如果通過語言交流不能使放棄自殺企圖,應(yīng)派專人監(jiān)護(hù),防止當(dāng)事者采取自殺行動。渡過危機(jī)期后,當(dāng)事者可能逐漸恢復(fù)信心。夫妻間暫時(shí)糾紛,如受當(dāng)時(shí)情緒的影響使矛盾激化時(shí),可能引發(fā)沖動行為,甚至。干預(yù)原則為暫時(shí)分居,等待雙方冷靜思考并接受適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)后,幫助解決問題,防止以后類似問題的重演。夫妻的感情,結(jié)局多是離婚,如果雙方都能接受,不會引起危機(jī),否則可能引起危機(jī)。