廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。孤獨癥訓(xùn)練學(xué)校價格服務(wù)熱線

前面提到要想聽懂要先聽到，這里補(bǔ)充一下，不僅能聽到，還要聽得足夠多，所以即使沒有聽力問題，也需要足夠多的語音信號傳遞給大腦，才能讓孩子發(fā)育中的大腦不斷對這些信號進(jìn)行分析破譯，剛開始可能只是覺得這些語音似乎和環(huán)境中其他聲音不太一樣，然后慢慢產(chǎn)生探索的愿望，即而產(chǎn)生模仿的愿望，然后慢慢感受到這些聲音中似乎包含著具體的信息……

也就是說，語言環(huán)境很重要，其實除了語言環(huán)境，家長的引導(dǎo)也很重要，其實家長在孩子學(xué)說話過程中的角度就是做一個標(biāo)準(zhǔn)的模板和并不斷“討好”孩子，努力讓孩子對家長說話的動作產(chǎn)生興趣……總之，對待大孩子我們暫且不論，但對待學(xué)說話中的孩子，千萬別把自己當(dāng)主體，不管孩子愿不愿意就強(qiáng)行拉過來教小家伙說話。

另外，這么大的孩子，遇到朋友同事親戚，也不要強(qiáng)行讓孩子“叫叔叔”之類的，重點是要不以一種命令式的語氣，“寶寶，這個是爸爸的同事，你可以叫他叔叔”，站在孩子的角度感受一下兩種方式、兩種語氣的差別，也許比較小的孩子不明白其中意思上的差別，但也能因為不同的語氣產(chǎn)生不同的情緒，對于比較大的孩子來說，家長更不難體會到其中的差別。

⑥口吃

口吃是言語的流暢?？诔缘拇_切原因目前還不十分清楚，部分兒童是在言語發(fā)育過程中不慎學(xué)習(xí)了口吃，或與遺傳以及心理障礙等因素在關(guān)。口吃可表現(xiàn)為重復(fù)說初始的單詞或語音、停頓、拖音等。部分兒童可隨著成長自愈；沒有自愈的口吃常常伴隨至成年或終生，通過訓(xùn)練大多數(shù)可以得到改善。

⑦發(fā)聲障礙

發(fā)聲是指由喉頭發(fā)出聲波，通過喉頭以上的共鳴腔產(chǎn)生聲音，這里所指的“聲”是嗓音。多數(shù)情況下，發(fā)聲障礙是由于呼吸及喉頭調(diào)節(jié)存在器質(zhì)或功能異常引起的，常見于聲帶和喉的、新生物以及神經(jīng)的功能失調(diào)，發(fā)聲異常作為喉頭疾病的表現(xiàn)之一，在臨床上具有重要意義。

    我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。孤獨癥訓(xùn)練學(xué)校價格服務(wù)熱線

屬于自閉癥譜系障礙的有這樣幾類：自閉癥障礙、阿斯伯格綜合征、未分類的廣泛性發(fā)展障礙、兒童瓦解性精神障礙以及瑞特綜合征。這些類別都收錄于《精神疾病診斷與統(tǒng)計手冊》。該手冊是對精神行為障礙進(jìn)行分類的標(biāo)準(zhǔn)，為美國界和研究界廣泛采用。它為搜集數(shù)據(jù)和交流信息提供了必要的工具。

而成年的自閉癥人，除了是否與父母居住，還有面臨著另外兩個重要的現(xiàn)實問題。一是愛情，二是工作。

很多自閉癥人都有可能發(fā)展親密關(guān)系，成為長期伴侶。不過他們的問題與普通伴侶既有共同點，又有不同點。自閉癥男性傾向于找一個在社交方面處于另一端的伴侶，可以幫助他們彌補(bǔ)日常生活中的困難。而自閉癥女性則傾向于找一個與自己相似的伴侶，沒有繁忙的社交生活，也不需要頻繁的身體接觸。如果這些期望正好匹配，那么親密關(guān)系就會枝繁葉茂，無論是異性關(guān)系還是同性關(guān)系。