具體而言，大學越來越多地使用商業(yè)太陽能戶外照明作為校園照明需求的一種低成本、可持續(xù)的解決方案。通過實施太陽能照明，大學管理人員可以降低能源消耗、碳排放。

位于美國佛羅里達州皮爾斯堡的印第安河州立學院（Indian River State College）占地87英畝，擁有17,000多名學生，在2012年時建了一座新的布朗創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)中心。學院要求其設計要反映該建筑的兩個使命：為學生們在新興技術，尤其是能源相關領域的職業(yè)做準備：以及容納在這些行業(yè)中努力創(chuàng)造就業(yè)機會的創(chuàng)業(yè)公司。

德克薩斯州的敖德薩學院（Odessa College）選擇安裝太陽能LED照明，而非傳統(tǒng)的并網(wǎng)燈，是為了確保學生和工作人員在校園漫步的安全。由于沒有與安裝傳統(tǒng)并網(wǎng)燈相關的布線和挖溝成本，敖德薩學院能夠節(jié)省20％的前期成本，以及每年8000美元的電力成本。新澤西城市大學在其新學生會的露臺上使用商業(yè)太陽能戶外照明，以幫助實現(xiàn)校園的可持續(xù)發(fā)展目標。另外一個吸引人的地方是太陽能LED燈在颶風等惡劣天氣情況下可以繼續(xù)運作。例如，颶風曾經造成了該大學的大面積停電事故。在暴風雪或電網(wǎng)故障導致的停電或限電的情況下，繼續(xù)發(fā)光的能力是一個很大的優(yōu)勢。

在立燈具的位置預留（開挖）符合標準的1米3坑；進行預埋件定位澆筑，預埋件放置在方坑正中，PVC穿線管一端放在預埋件正中間、另端放在蓄電池儲存處，注意保持預埋件、地基與原地面在同一水平面上（或螺桿頂端與原地面在同一水平面上，根據(jù)場地需要而定），有一邊要與道路平行，這樣方可保證燈桿豎立后端正而不偏斜，然后以C20混凝土澆筑固定，澆筑過程中要不停用震動棒震動，保證整體的密實性，牢固性；