廣州麗顯電子科技有限公司——65寸納米觸摸黑板廠家

65寸納米觸摸黑板廠家隨著教育信息化的發(fā)展，市場上出現(xiàn)了形形色色的智能黑板，看起來雖眼花繚亂，但如果細分，它們大致可分為紅外觸控和納米觸控兩大類。雖然紅外觸控黑板較早出現(xiàn)，但納米觸控黑板才是未來。

納米觸控黑板采用純平表面設(shè)計，身材窈窕，清清爽爽，觸控膜貼在屏幕玻璃背面，隔著玻璃也能接收電流信號，且zui大穿透厚度可達12mm。而紅外觸控黑板會配一個凸起的邊框，邊框里面一一對應(yīng)地排列著紅外接收管和發(fā)射管，這樣才能在屏幕表面形成紅外光網(wǎng)，實現(xiàn)觸控感應(yīng)。美貌讓人性i感，而智慧讓性i感永存。納米智能黑板絕i不只是靠顏值取勝，秀外慧中才是完整真相。

65寸納米觸摸黑板廠家納米智能黑板何以擁有如此卓i越的觸控體驗？

這還得從它的觸控原理說起。納米觸控是在觸控膜內(nèi)部排列納米導(dǎo)線形成電網(wǎng)，當有手指或電容筆接觸玻璃表面時，接觸點的電流會產(chǎn)生變化，觸控膜根據(jù)電流變化實現(xiàn)觸控定位。

泛普自主研發(fā)的納米觸控膜具有強穿透力、高i精準度、快速響應(yīng)的特點，它能隔著12mm的玻璃精i確感知人體手指觸控，實現(xiàn)精準定位。納米智能黑板前所i未有的觸控體驗即是得益于此，所以說，納米觸控膜就是我們的秘密武i器。

65寸納米觸摸黑板廠家普通納米黑板,又叫納米觸控黑板,是一款革命性智能互動教學(xué)設(shè)備。它集納米觸控、液晶顯示、電腦 主機于一體，在功能上涵蓋了：觸控互動、多媒體教學(xué)和粉筆書寫，將傳統(tǒng)教學(xué)黑板和可感知的互動 黑板無縫對接。表面采用防眩光納米鋼化玻璃，能有效過濾 80%有害光，具備防塵、防水、抗暴、保 護視力等特性。滿足教學(xué)環(huán)境低粉塵、高安全防護、高頻率操作的使用需求，實現(xiàn)了智慧互動教學(xué)設(shè) 備的突破創(chuàng)新。

65寸納米觸摸黑板廠家多媒體教學(xué)可使原來抽象、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過錄像、動畫等表現(xiàn)形式而變得直觀、易懂。“興趣是zui好的老師?！毙W(xué)生好奇心強，注意力容易分散，運用了多媒體教學(xué)后，可創(chuàng)設(shè)情景、直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察事物，同時也可使課文中的一些重點、難點字詞變得容易理解。例如《兩只小獅子》一課，其中一詞“懶洋洋”讓學(xué)生去理解，學(xué)生沒看到畫面之前會說“很懶”“懶得很”等籠統(tǒng)的詞語來表達，讓學(xué)生用動作表演，他們就站在那兒一動不動。

當看過畫面之后，再讓他們?nèi)フf，他們會說“躺在地上什么也不干”“躺在地上，蹺著腿，搖著尾巴，什么也不干”等等。他們會用更豐富的詞語來描述他們理解的詞意，再讓學(xué)生去演一演，他們會學(xué)著畫面上的小獅子，蹺著腿，哼著調(diào)，把小小獅子的懶樣子表現(xiàn)得惟妙惟肖。還有的學(xué)生自己創(chuàng)造出更好的語言和動作，他邊搖頭晃腦邊說：“嗯！今天天氣真好呀，曬曬太陽多舒服呀?！本瓦@樣，他們輕輕松松地就化難為易了。

65寸納米觸摸黑板廠家智慧教學(xué)的優(yōu)勢到底在哪里呢？01教學(xué)資源更加豐富

教師作為教學(xué)的主題，利用網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生共享自己多年積累的教學(xué)資料，不斷更新教學(xué)資源，使之趨于完善；為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)不止于本校課程，一些國內(nèi)外名校的精品課程也可以上傳至資料庫內(nèi)i供學(xué)生學(xué)習(xí)，開拓學(xué)生的視野和思路。02拓展教學(xué)時間和教學(xué)空間

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)平臺在課前預(yù)習(xí)即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在課后鞏固自己所學(xué)的知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)時間不再局限于課堂內(nèi)，學(xué)習(xí)地點也不再局限于教室內(nèi)，與教師之間的互動溝通更加靈活。03對知識信息進行整合

65寸納米觸摸黑板廠家網(wǎng)絡(luò)互動平臺中的教學(xué)資源包含教學(xué)中知識信息資源的多元性，并且可以根據(jù)教學(xué)要求與教學(xué)計劃隨時對教學(xué)內(nèi)容進行整改完善。教師的教學(xué)不僅僅是傳授知識，而是通過多種知識信息資源一體化的教學(xué)。04培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

由于教學(xué)時間和空間的拓展，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要進行學(xué)習(xí)，并可以與教師隨時進行溝通，將被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與獨立思考能力。