拓展項目畢業(yè)墻又稱為：求生墻，勝利墻。巨人梯項目規(guī)則：1、發(fā)現(xiàn)學員拉拽胸前的保護繩及兩邊鋼纜的情況應立即制止。挑戰(zhàn)目標：全體成員在不借助任何的道具情況下徒手翻越4.2米高的墻。規(guī)則：1、徒手翻越不可以借助任何的道具2、在整個挑戰(zhàn)的過程中不可以講話3、在挑戰(zhàn)過程中只可以使用培訓師允許的拉人手勢4、不可以蹬墻，跳躍等危險動作。

項  二時期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國隊的彈擊中，船在半小時后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。船員們只有靠團隊的力量翻越4米多高的船艙，才能有機會逃生。

巨人梯項目規(guī)則： 1、 發(fā)現(xiàn)學員拉拽胸前的保護繩及兩邊鋼纜的情況應立即制止。意愿關口令：我，***，堅決要求從甲地到達乙地，不管遇到任何困難我都堅持到底決不放棄，請允許通過。2、 發(fā)現(xiàn)保護隊員拉保護繩幫助隊員完成任務者應立即制止。3、 培訓師親自檢查安全帶和頭盔是否損壞，檢查隊員的安全帶、頭盔的穿戴情況，并親自給隊員摘掛鐵鎖，學員安全帶上必須掛兩個鐵鎖。4、 培訓師在每位隊員開始攀爬之前須親自檢查兩端保護繩索的松緊情況，在繩索收緊的情況下方可讓兩名隊員分別攀爬；兩名隊員攀上一根橫木前，培訓師監(jiān)控位置應緊靠攀爬隊員，雙手伸出，防止隊員失手墜落到地面上。5、 當隊員意識到兩個人應相互協(xié)助時，提醒隊員只允許踩大腿或肩膀；不允許拉安全帶的腿帶和器械環(huán)。6、 每當攀爬隊員由靜態(tài)轉入動態(tài)時，應將保護繩收至緊。7、 隨時監(jiān)控實施保護的隊員是否按正確操作方法進行保護。8、 隊員攀上一根橫木后，培訓師應始終站在能夠監(jiān)控保護隊員及被保護隊員的位置上。培訓師應在項目過程中，不斷強調安全事項。9、 天梯下禁止站人，學員攀爬至高處下降時，培訓師指導保護者將攀爬者順序下放，禁止兩人同時下放。10、 手指甲應剪短。關注學員身體狀況做好身體健康檢查，取拿物品要徹底。

一、 項目名稱：天使之手

二、 教學準備：

1、學員安全繩為雙鎖保護；

2、頭盔4個(其中培訓師一個)；全身安全帶4個，半裝安全衣2個(其中培訓師一個)；；

三、 項目布置：

1、先在地上講解走鋼索的動作要領（手扶立柱、慢慢移動、手抓上方助力繩、移動過程中以隊友手拉手為借力點、如發(fā)生心不穩(wěn)雙方立即松手、手抓安全衣肩帶）

2、將學員帶到場地

  我們下面要做的項目叫天使之手，是一個雙人挑戰(zhàn)項目，學員穿好安全衣帶好安全帽的前提下，沿著柱子的外側向上攀爬，從一端走到另一端就完成了。在每隔2m的地方下垂一根助力繩. 供我們每個小組使用。（還可以限制總時間變?yōu)楹蛨F隊合作相結合的項目）

   在隊友上去之前，我們所有人把手放在他（她）肩膀上，隊長喊“1、2、3”，我們一起喊隊友的名字兩遍，再一起喊我們的隊訓一遍，以給隊友鼓勵。

3、器械使用：

(1)、頭盔戴法：

(2)、安全帶穿法：要強調反扣

拓展培訓項目：神筆馬良又稱妙筆生花，所有隊員拉繩子的末端，在不接觸毛筆的情況下，按照教練的要求完成指的任務。快完成的為獲勝。

學員表現(xiàn)

1、盲目的行動和指揮，造成工作效率低下。2、沒有很好的管理自我行為從而給團隊的成功帶來很大的障礙。3、常以“以為”來做決策，來理解他人的觀點。

客戶收益

1、認識管理自我，自我發(fā)展過程中要有全局觀念，隨時調整目標中出現(xiàn)的偏差，不要影響其他目標和其他部門間的協(xié)調均衡。2、容許他人犯錯，為團隊目標學會共同調整；3、理解合理分工、各盡職守，為團隊目標鍥而不舍，專注努力的重要性。