“上海國(guó)際校服·園服展覽會(huì)”（簡(jiǎn)稱“ISUE”）自2013年歷經(jīng)四屆學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，慢慢形成為中國(guó)具影響力專業(yè)校服、園服展覽會(huì)，并中國(guó)校服園服連接國(guó)際市場(chǎng)。

“2017上海國(guó)際校服·園服展覽會(huì)”以“優(yōu)化市場(chǎng)機(jī)制，更新經(jīng)營(yíng)理念”為主題，進(jìn)一步深耕中國(guó)下一代教育市場(chǎng)，“推動(dòng)中國(guó)校服行業(yè)建立更加公平、公正、公開市場(chǎng)機(jī)制，釋放行業(yè)力量，促進(jìn)中國(guó)校服品牌化、個(gè)性化、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)”，更好地服務(wù)中國(guó)青少年教育事業(yè)，“少年強(qiáng)則民族強(qiáng)”。

浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運(yùn)動(dòng)服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

從實(shí)際的教育實(shí)踐來看，學(xué)生裝有很多重要的作用。

第①，學(xué)生裝可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，比如像榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對(duì)他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。

第二，學(xué)生裝還可以產(chǎn)生一種平等感。因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，在攀比方面比較盛行的時(shí)代。如果一個(gè)學(xué)校的學(xué)生它能穿一樣的服裝，這樣同學(xué)相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神，避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)。

校服建設(shè)體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家文明程度的高低，它不但創(chuàng)建現(xiàn)代精神文明，同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家物質(zhì)文明發(fā)達(dá)與否的直觀體現(xiàn)。一方面，校服的育人功能符合素質(zhì)教育的要求;另一方面，校服符號(hào)作用的強(qiáng)大功能，體現(xiàn)學(xué)校精神風(fēng)貌、辦學(xué)方針、教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段，是特色辦學(xué)的必由之路。