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廠區(qū)園林設計施工來電咨詢“本信息長期有效”

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發(fā)布時間:2020-08-08 05:00  






山東大道園林景觀設計有限公司是具有競爭力和創(chuàng)造力的大型綜合設計服務機構之一,提供了從規(guī)劃、景觀、建筑、室內、藝術、生態(tài)、文創(chuàng)等全領域設計。我們的設計作品跨越了品類、尺度和區(qū)域的限制,形成了以濟南為總部,鄭州、煙臺分公司為支撐的組織形式,擁有超過20人的國內精英團隊,以獨特的設計手法、先進的技術和豐富的施工經驗,活躍在景觀與建筑設計舞臺。公司旗下?lián)碛袘敉饧揖咄账節(jié)系貐^(qū)總代理權,智的門窗濟南地區(qū)總代理權。大道核心理念設計的關鍵不在于風格姿態(tài),而是締結關系的社會關懷,去締結人,城鄉(xiāng),生態(tài)系統(tǒng)之間的良善關系。不


種植穴、槽的挖掘

(一)種植穴、槽挖掘前,施工單位應主動向開發(fā)商了解地下管線和隱蔽物埋設情況,便于綠化施工。

(二)定點放線要求

1. 種植穴挖掘時要注意地下管線等埋設情況,避免破壞。

2. 種植穴定點放線符合設計圖紙要求。

3. 行道樹要求位置準確,以設計圖紙為準,種植株距為4m。行道樹和行列樹木應在一條線上。

(三)種植穴規(guī)格及挖掘要求

1. 種植穴的大小根據(jù)苗木根系、土球直徑確定。通常種植穴較土球直徑大于80cm,深度較土球厚度大于30cm。

2. 喬木土球和根系下的有效土層必須≥30cm。

3. 種植穴必須垂直下挖,上下口徑相等,穴底土壤要踏實或夯實,以免時滲漏太快。土層干燥時應進行種植穴浸穴。

4. 種植穴要求排水良好,排水不良或地下水位過高時在穴底鋪15cm沙礫或設滲水管、盲溝、或抬高地面以利排水。

5. 如種植土太瘠薄,則需在穴底施足充分腐熟的有機肥做底肥,回填30cm種植土。

6. 種植穴回填土應疏松肥沃,并在回填后立即夯實,保證根系與土壤充分接觸。









空間的組織中的尺度概念

廠區(qū)園林設計施工山東大道園林景觀設計有限公司是具有競爭力和創(chuàng)造力的大型綜合設計服務機構之一,提供了從規(guī)劃、景觀、建筑、室內、藝術、生態(tài)、文創(chuàng)等全領域設計。

空間的組織中的尺度概念

空間是設計的主要表現(xiàn)方面,也是游人的主要感受場所。能否營造一個合理舒適的空間尺度,決定設計的成敗。

1、空間的立體造型

園林景觀空間中的立體造型是空間的主體內容,也是空間中的視覺焦點。其造型多樣化從視覺審美及藝術性角度而言,首先要與周圍環(huán)境的風格相吻合統(tǒng)一,其次要具備自身強烈的視覺沖擊力,使其在視覺流程上與周圍景觀產生先后次序,在比例、形式等構成方面要具有獨特的藝術性??臻g的不同尺度傳達不同的空間體驗感。小尺度適和舒適宜人的親密空間,大尺度空間則氣勢壯闊、力強,令人肅然起敬。

2、空間的平面布局

園林景觀空間的平面規(guī)劃在功能目的及以人為本設計思想的前提,體現(xiàn)出一定的視覺形式審美特點,諸如比例、對稱、均衡、節(jié)奏韻律、對比統(tǒng)一等原則的運用,使道路、廣場、建筑、設施等與綠地交錯分割,充分發(fā)揮點、線、面等構成要素的造型作用,勾勒出明確的平面形態(tài)輪廓,表現(xiàn)出極具視覺美感的布局形式。

平面中的尺度控制是設計的基本,在設計時要充分了解各種場地、設施、小品等的尺寸控制標準及舒適度。不僅要求平面形式優(yōu)美可觀,更要具有科學性和實用性。例如3~4m的主要行車道路,兩側配置葉木的枝葉在靠近道路0.6~1.5m的范圍內應按時修建,用于形成較為適當?shù)男熊嚳臻g。










山東大道園林景觀設計有限公司是具有競爭力和創(chuàng)造力的大型綜合設計服務機構之一,提供了從規(guī)劃、景觀、建筑、室內、藝術、生態(tài)、文創(chuàng)等全領域設計。


空間的創(chuàng)造性

景觀空間不容易被認知(invisible),無論是對專業(yè)非專業(yè)人士。特別是我們長期以來使用picture,無論是效果圖、照片、甚至動態(tài)的影像(video),一個二維圖像做為主要交流及表達手段。很多照片上傳達的景觀項目,在現(xiàn)場感覺與照片非常不同——對于專業(yè)人士比較容易意識到的是“場地原來這么小”,“空間原來這么擁擠”;一些沒那么“上鏡”的項目,現(xiàn)場感受非常舒適——但是用相機怎么都拍不出來。景觀空間的訓練,是我們十五年前在美國的景觀學習中一門設計基礎課。這門課程的設計獲得過教學獎,并在北美幾個大學景觀系中普及過。后來在景觀教育發(fā)展過程的各種博弈中被逐漸忽略,實踐中也越來越少被提及。該課程的重要性之一是讓學生建立了景觀的3D mind (也有研究認為3D mind 像一樣,很多人都沒有),而電腦模型對此沒有幫助。景觀空間與建筑空間完全不同,首先它不完全建立在視覺(visual)范疇,還有身體(body)范疇,包括聽、嗅、觸等等知覺感受;其次它經常沒有固態(tài)(objective)的邊界,隨著人的動態(tài)變化而改變。類似的見解,可以在很多理論中讀到(比如Bernard Lassus, Elizabeth Mayer等),也可以通過長期的實踐體會。





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