重慶雅潭松工藝，是一家生產(chǎn)、銷售衛(wèi)生間隔斷、金屬衛(wèi)生間隔斷的廠家，專注于廁所隔斷，公共衛(wèi)生間隔斷，包含安裝，生產(chǎn)材料，廠家供貨，產(chǎn)品廣泛應用于賓館,學校,醫(yī)院,寫字樓,政府大樓,機場,商務酒店等場所。

      衛(wèi)生間是家居的隱秘空間，也是使用頻率較高的功能區(qū)之一，但同時衛(wèi)生間也是一個相對狹小的空間。前天為大家分享了衛(wèi)生間的擋水條設(shè)計，那只是做好衛(wèi)生間干濕分離的一個小部分，隔斷才是重中之重，一旦做不好將產(chǎn)生極大影響，看看今天的內(nèi)容吧~

　　1、衛(wèi)生間隔斷 小尺寸是多少呢?

　　一般不應該小于0.8*0.9m，如果小于這個尺寸，體型偏胖一點的朋友在里面就不能很好的使用。

　　2、在空間足夠大的情況下，又應該將隔斷尺寸控制在多大呢?

　　這個時候的衛(wèi)生間隔斷尺寸應該為1.2*0.9m，再大一點也是可以的，但是超過了一定的范圍，會讓人感覺不舒服，例如1.5*1.5m，對于小戶型來說可能就造成了一定的空間浪費。

　　二、隔斷門的選擇

　　衛(wèi)生間隔斷門的選擇方法：

　　1、選擇正規(guī)產(chǎn)品，購買隔斷門時一定要看清楚是否標有商品合格證等。

　　2、隔斷門的色彩圖案應與衛(wèi)生間裝飾風格協(xié)調(diào)一致，如很多人喜歡外觀有圖案半透明的隔斷門，其本身裝飾性強，給人以美的享受；但也有一些比較傳統(tǒng)型人，選擇不透明的布式隔斷，這樣的話在洗澡時別人還能使用衛(wèi)生間，這也是要要根據(jù)個人喜好來看。

　　3、辨別材質(zhì)，隔斷門多為鋼化玻璃，鋼化玻璃的品質(zhì)差異較大。好的鋼化玻璃仔細看有隱隱約約的花紋。

　　 提醒：淋浴房的骨架采用鋁合金制作，表面作噴塑處理，不腐、不銹；主骨架鋁合金厚度 在1.1mm以上，這樣的話門不易變形。同時注意檢查滾珠軸承是否靈活，門的啟合是否方便輕巧，框架組合是否使用不銹鋼螺絲。

　  如今衛(wèi)生間隔斷是公共場所都具備的地方，好的衛(wèi)生間隔斷材料既可以提高衛(wèi)生間隔斷的使用質(zhì)量和時間，還可以提高該場所的形象。所以這些常用的衛(wèi)生間隔斷材料哪一些好呢？

　　公共衛(wèi)生間隔斷材料之pvc板：

　　對于pvc我們大多數(shù)人的印象，可能是有點偏向于“塑膠”類的板材。其實pvc發(fā)泡板因為其工藝的改進，早就擺脫了這一形象。

　　pvc發(fā)泡板

　　pvc發(fā)泡板的內(nèi)部蜂窩狀結(jié)構(gòu)還是pvc板的原材料，在表面加入了防火板。從這可以看出，pvc發(fā)泡板在防火性能上也是異常優(yōu)異。

　　它在防水性能上的應用，不僅僅是在廁所隔板上，在學校的淋浴隔斷板，浴池的淋浴間隔斷都有廣泛的應用，足以驗證pvc發(fā)泡板的性能強悍。

衛(wèi)生間隔斷應該怎么選？

    那么以劃分區(qū)域為目的的功能性隔斷又該怎么做呢？按照使用效果，我們可以姑且將它分為透明隔斷和不透明隔斷。

    一、透明隔斷：比如玻璃隔斷、淋浴房、玻璃墻隔斷等，浴簾在不使用時是拉開的，也可以歸到這一類。透明隔斷的好處是不影響室內(nèi)整體效果——多了一個隔斷，不會顯得室內(nèi)變得擁擠。換句話說，透明隔斷的裝飾能力更強（沒錯，功能性隔斷也需要考慮裝飾性）。

    缺點也很明顯——只能起到“干濕分離”的作用，沒有任何遮擋隱私的功能。所以只適合雙分離的衛(wèi)生間，如果是三分離甚至四分離，使用透明隔斷就失去意義了。

    二、不透明隔斷：比如門、矮墻、半墻等，都是不透光的，就屬于不透明隔斷——在這些墻上，可以做玻璃等裝飾物，但依舊屬于不透明隔斷。生間的隔斷地面應采用防水、耐臟、防滑的花崗巖等，它的高度尺寸應低于其他地面10-20mm。不透明的好處是隱私性強，在衛(wèi)生間里安裝不透明隔斷，能夠提高衛(wèi)生間利用率——比如在馬桶和洗手池之間裝一個不透明隔斷，就可以同時使用這兩種功能了。

    缺點就是影響室內(nèi)空間感，如果有窗戶的話，還會影響衛(wèi)生間采光和通風。所以不透明隔斷的安裝條件要求的比較嚴格——衛(wèi)生間一定要夠大，否則一個不透明隔斷裝進去，衛(wèi)生間瞬間變得狹窄、擁擠。

    那兩種隔斷到底怎么選呢？

    說一個簡單的選擇方法：如果你安裝隔斷的目的僅僅是干濕分離，則更建議使用透明隔斷——無論你的衛(wèi)生間有多大，我們都希望這個房間顯得更大一些。

    如果你安裝隔斷還多了一重“增加衛(wèi)生間利用率”的目的，則建議至少把馬桶和洗手臺用不透明隔斷分離開，這樣才能達到我們的目的。