虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)---核1電站仿1真培訓(xùn)VR培訓(xùn)系統(tǒng)。

核1電站中涉及的設(shè)備設(shè)施種類繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，包括核反應(yīng)堆、壓力容器、蒸汽發(fā)生器、主循環(huán)泵、汽輪發(fā)電機(jī)組等，另外還有反應(yīng)堆冷卻控制系統(tǒng)、蒸汽和動(dòng)力轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、循環(huán)水系統(tǒng)、發(fā)電機(jī)和輸配電系統(tǒng)等難于在有限空間內(nèi)進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)。而且針對各種實(shí)際核1電設(shè)備的學(xué)習(xí)具有一定危險(xiǎn)性。

核1電站仿1真模擬VR培訓(xùn)系統(tǒng)卻能夠很好地解決這些問題，通過建立三維立體仿1真模型，并結(jié)合人機(jī)交互技術(shù)使得用戶能夠?qū)Ω鞣N設(shè)備模型進(jìn)行操作控制，讓用戶近距離觀看到危險(xiǎn)的核反應(yīng)現(xiàn)象及了解其它高輻射性作業(yè)工作，真正做到、安全培訓(xùn)。

系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對安防預(yù)警系統(tǒng)的控制，能夠有效防止對建筑物內(nèi)的入1侵，保障了人身財(cái)產(chǎn)安全；同時(shí)通過對監(jiān)控點(diǎn)位的實(shí)時(shí)監(jiān)控，讓“身在外，家就在眼前”變成可能。 整個(gè)系統(tǒng)擴(kuò)展性非常強(qiáng)，除了現(xiàn)有系統(tǒng)外，學(xué)?？梢愿鶕?jù)教學(xué)需求擴(kuò)展一些子系統(tǒng)，如背景音樂等。系統(tǒng)可對家居設(shè)備實(shí)現(xiàn)無線遠(yuǎn)程控制（燈光的開關(guān)、電源的開閉、窗簾的開閉、空調(diào)的控制等），并能實(shí)時(shí)顯示設(shè)備的當(dāng)前狀態(tài)，提供智能化、便捷的居住環(huán)境；通過不同設(shè)備實(shí)現(xiàn)組合控制，一鍵快捷地將多個(gè)不同的設(shè)備調(diào)整到指1定狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)理想的家居環(huán)境需求；通過多功能智能傳感器的使用，能實(shí)現(xiàn)“人來燈亮、人走燈滅”、“室溫偏高自動(dòng)開啟空調(diào)”等特別功能。

VR有潛力成為教育領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)工具，將變革學(xué)生在職業(yè)教育的受教方式。目前涉及行業(yè)有高鐵、航空、汽車檢測與維修技術(shù)、醫(yī)1療實(shí)驗(yàn)、室內(nèi)裝飾藝術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)等，是職業(yè)院校與相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛擬仿1真實(shí)訓(xùn)教學(xué)整體解決方案。VR技術(shù)沉浸感、交互感、構(gòu)想性的特性，虛擬真實(shí)場景化體驗(yàn)，多維的情境教學(xué)，摒棄填鴨式的死記硬背，讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)式的學(xué)習(xí)，這些更是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一大突破。

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心在教學(xué)中具有哪些意義

　　如今互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展飛速，虛擬技術(shù)逐漸被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，成為新一代技術(shù)了，在教育領(lǐng)域使用更是對教育界改革重要手段，促使著教學(xué)手段快速更新。河南蘭幻軟件技術(shù)一直積極響應(yīng)相關(guān)政策號召，利用高新技術(shù)與教育融合，為用戶制定一系列科學(xué)又生動(dòng)有趣的虛擬仿真教育方案，將傳統(tǒng)課堂上難以被學(xué)生接受理解知識點(diǎn)更加形象生動(dòng)地展示出來，讓學(xué)生了解到新技術(shù)，探索不一樣世界。