教學(xué)觸摸一體機(jī)簡(jiǎn)介

通過觸摸功能，更能滿足學(xué)術(shù)報(bào)告、會(huì)議、學(xué)術(shù)交流、多媒體授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及遠(yuǎn)程教育等要求，具有智能管理系統(tǒng)和良好的音視頻效果；更能滿足通過幻燈片、投影膠片、多媒體課件、錄像帶、DVD/SVCD/VCD、實(shí)物資料等各種資源進(jìn)行綜合演示、研討、直播要求，具有良好的視覺效果,提高學(xué)校實(shí)力和形象。

教學(xué)一體機(jī)鎖住不能觸摸了怎么解決?

現(xiàn)在我們?nèi)サ叫@的教室內(nèi)都會(huì)看到很多教學(xué)一體機(jī)，但有部分用戶都會(huì)遇到這樣一個(gè)問題,就是教學(xué)一體機(jī)突然鎖住，導(dǎo)致無(wú)法觸摸。接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō),如何解決這個(gè)問題

首先可以根據(jù)客戶描述來(lái)判斷會(huì)議教學(xué)一體機(jī)的觸控功能是否出現(xiàn)問題，因?yàn)橛|控功能出現(xiàn)問題時(shí)會(huì)導(dǎo)致觸摸一體機(jī)無(wú)法觸摸。其次我們要檢查觸摸框連接電腦主機(jī)的USB連接是否正常，觸摸框的驅(qū)動(dòng)是否正常安裝。因?yàn)楝F(xiàn)在教學(xué)一體機(jī)的觸控功能基本都是免驅(qū)的，所以還是要先檢查內(nèi)部的USB連線是否正常連接。

教學(xué)一體機(jī)的問題及解決辦法

使用多媒體教學(xué)一體機(jī)的過程中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法

1、計(jì)算機(jī)在使用過程中，出現(xiàn)藍(lán)屏或死機(jī)等故障。解決辦法：教學(xué)一體機(jī)右側(cè)后方有一個(gè)總電源開關(guān)，找到那個(gè)開關(guān)，關(guān)閉總電源，過20秒后重新打開總電源，再通過正常方法開機(jī)。

2、計(jì)算機(jī)在使用過程中，出現(xiàn)觸摸屏定位不準(zhǔn)現(xiàn)象。解決辦法：用面紙擦除一體機(jī)屏幕四周邊框內(nèi)側(cè)的灰塵，特別是下方的粉筆灰。

教學(xué)一體機(jī)的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

首先，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容。使用多媒體教學(xué)一體機(jī)可使原來(lái)抽象、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過圖形、動(dòng)畫等表現(xiàn)形式而變得直觀,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，改善教學(xué)模式。多媒體教學(xué)一體機(jī)能有效實(shí)施以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。由于多媒體教學(xué)系統(tǒng)具有交互性、集成性和多維性的特點(diǎn),因此,在教學(xué)中,能夠尊重學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮教師的作用,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向交流,進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。能促進(jìn)以知識(shí)傳授為主的教學(xué)模式向以素質(zhì)教育為主的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。多媒體教學(xué)一體機(jī)系統(tǒng)可為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,。

第三，多媒體教學(xué)一體機(jī)可以提高教學(xué)效率。在利用多媒體教學(xué)一體機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)的過程中,教師可在教室里直接利用遙控器對(duì)控制室中的各種設(shè)備進(jìn)行遙控,以選擇或控制播放教學(xué)節(jié)目源。如果在一些重要教學(xué)場(chǎng)所裝配有攝像頭,將各個(gè)教學(xué)場(chǎng)所的教學(xué)活動(dòng)情況反饋到總控制室進(jìn)行控制,總控制室或校長(zhǎng)室就能看到教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況,教學(xué)管理人員可輕松地察看教學(xué)過程,有利于教學(xué)觀摩和教學(xué)管理。