景觀不銹鋼雕塑有哪些特點？

景觀雕塑是環(huán)境景觀設計手法之一。古今中外許多的環(huán)境景觀都是采用景觀雕塑設計手法。有許多環(huán)境景觀主體就是景觀雕塑，并且又景觀雕塑來定名這個環(huán)境。所以景觀雕塑在環(huán)境景觀設計中起著特殊而積極的作用。世界上許多景觀雕塑成為城市標志和象征的載體。景觀雕塑的種類繁多，用途廣泛，在我們的生活中深受廣大群眾的喜愛，近幾年比較流行的就是景觀不銹鋼雕塑了，那么大家知道景觀不銹鋼雕塑有哪些特點嗎？

景觀不銹鋼雕塑是陳列在不同環(huán)境之中的，限定了人們的觀賞條件。因此，一個景觀不銹鋼雕塑的觀賞效果必須事先做預測分析，特別是對其體量的大小、尺度研究，以及必要的變形和錯覺的校正。景觀不銹鋼雕塑的觀賞的視覺要求主要通過水平與垂直視角關系變化還加以調(diào)整，一般選擇處在觀察對像高度兩倍至三倍以遠的位置上比較適當。

建筑學中的視線圖解法也可以在環(huán)境景觀不銹鋼雕塑設計中加以應用。運用視線圖解法可以幫助我們研究景觀不銹鋼雕塑與周圍環(huán)境的關系，形容它們的自身的有關尺度關系。景觀不銹鋼雕塑的基座設計與景觀不銹鋼雕塑一樣重要，因為基座是雕塑與環(huán)節(jié)。基座設計既與地面環(huán)境發(fā)生連接，又與景觀不銹鋼雕塑本身發(fā)生聯(lián)系。一個好的基座設可增添景觀不銹鋼雕塑的表現(xiàn)效果，也可以使景觀不銹鋼雕塑與地面環(huán)境和周圍環(huán)境產(chǎn)生協(xié)調(diào)因素。

隨著社會的發(fā)展和城市化進程的加快，校園建設也變得尤為重要，校園建設已經(jīng)與以前的建設風格不同，近年來，校園雕塑已經(jīng)成為了校園建設的重要組成部分。其中校園雕塑大部分是銅雕塑，即校園銅雕。校園銅雕不僅能夠起到裝飾校園的作用，還具有教育作用。

校園銅雕的主題有很多，例如：孔子、李大釗等等，可以分為名人雕塑和物體雕塑，其中名人雕塑比較常見。校園銅雕不僅能夠起到裝飾的作用，更重要的是蘊含巨大的潛在的教育意義。校園銅雕具有一定的歷史、文化、社會價值，運用抽象、象征、隱喻的方法，來彰顯某種精神和品質(zhì)，具有一定的象征性、紀念性、激勵性，是物質(zhì)化了的精神載體，是一種文化體現(xiàn)，能夠反映出一個學校的道德素質(zhì)和精神文化水平。

玻璃鋼動物雕塑在制作之前就是設計，我們先要選好要做一款什么樣子的動物雕塑。設計好了之后就是開始準備玻璃鋼動物雕塑的模具了，這直接關系著動物雕塑的成型?，F(xiàn)在玻璃鋼動物雕塑使用的模具材料一般是石膏、硅膠和玻璃鋼。硅膠是作為玻璃鋼雕塑模具的表面層材料，這樣可以高質(zhì)量地復質(zhì)出作品的形狀，還可以保證順利脫模。但是要注意硅膠容易變形，所以還需要用到支撐載體。

玻璃鋼模具的制作流程首先就是，硅膠的配制，然后就是硅膠層的制作，完成了硅膠層的制作之后，然后開始玻璃鋼模具的分割，之后開始用樹脂開始做連接肋。根據(jù)動物雕塑的特定，將動物模具成多個單元之后，開始對每個單元開始進行翻制玻璃剛雕塑，待成型后再組合成一整體。在組合過程中在玻璃鋼雕塑的內(nèi)壁填充上膩子，鋪好方格布。蕞后將雕塑的整體進行處理和涂裝，這樣一部玻璃鋼動物雕塑就制作完成了。

雕塑現(xiàn)代園林是在有限的空間內(nèi)創(chuàng)作豐富耐看的景觀，以滿足觀者審美心理的需要，古今中外的雕塑藝術是一種文化形態(tài)，它能賦予人們以人文內(nèi)涵與藝術熏陶，作為具有深厚文化傳統(tǒng)的中華民族，開發(fā)與運用傳統(tǒng)文化資源促進中國現(xiàn)代園林雕塑藝術的發(fā)展是極為重要的。

園林景觀雕塑是實現(xiàn)人與自然和諧共處的理想場地，它是在有限的空間內(nèi)創(chuàng)作豐富耐看的景觀，以滿足觀者審美心城市雕塑理的需要，在園林景觀發(fā)展史，雕塑一直扮演著重要的角色，園林雕塑是一種環(huán)境藝術，介于繪畫和建筑之間，它的表現(xiàn)需要襯托和依附，在傳統(tǒng)園林中雕塑大多是以裝飾的角色出現(xiàn)。

隨著時代的進步和藝術的發(fā)展，雕塑不再僅僅是環(huán)境的裝飾與點綴，而是與現(xiàn)代園林景觀融合在一起，其本身就是一個嶄新的“景觀”，是環(huán)境內(nèi)在的“形態(tài)”，是園林藝術的視覺中心及點睛之筆，而現(xiàn)代園林雕塑雕塑越來越強調(diào)它的公共性，我們?nèi)绾握J識公共性的內(nèi)涵。